《师德在水》赵俊生

踏着清晨的甘露，吸着清新的空气，伴着清爽的晨风，不知不觉从学校西边的操场转到了校园东北角的＂未名＂湖畔。

看着清凌凌的水，望着蓝滢滢的天，心中激起了一串串涟漪……

这是从教以来，我对师德在水的第一次深思。

作为一名从事职业教育的老师，不就像这湖水一样，清澈明亮吗？怪不得《诗经·萧葭》上说：“所谓伊人，在水一方。”（我思念的那个人啊，在水的那边儿。）把教书育人当作天职，以宗教般的信仰与坚定，恋爱般的信心与热忱，一心扑在教育教学上，以学生的心为心，以学生的情为情，晓之理，动之情，导之行，持之恒。

师德在水一方，立德树人为本。

师德在水，就是老师要立德树人，爱生如子，上善若水，厚德载物。你看这水，不与高山争雄，不与强者争胜，只是默默地、静静地流向低谷，融千条万条河流，以其博大的心胸情怀，成其渺小中的伟大。

水有三种形态：固态、液态、气态。固态晶莹剔透像结晶，凝静而沉稳；液态灵秀流动像血液，鲜活而宝贵；气态飘移升华像精灵，灵动而飞升。

三十多年的教师生涯，我深深体悟到：作为一名职业学校教师，难道不就像这水一样也有三态吗？心态、形态、状态，美好的一天，美丽的一生，不就是从这三态中走来的吗？

 

一是心态：心态好一切都好。

老师是以灵魂塑造灵魂，以人格造就人格，以生命影响生命，以爱传递爱的工作。心态好说话就和气，别人听了就快乐，一句话说得合宜就像金苹果落入银网里。最美的语言是您好。苦涩的泉源里流不出甘甜的活水来，苦痛的心态说不出美好的语言。语言好行为就好，行为好工作就有好的效果。

 

二是形态：形态好形象就美。

最美的表情是微笑。微笑可以使整个氛围都活跃起来，一扫抑郁沉闷的气氛，形成兴奋欢快的气场，使别人感觉尊贵、特别、重要，从而忘掉一切的烦恼与不快，从内心生发出美好的信念与盼望，进而对工作、学习、生活充满希望与梦想。

 

三是状态：状态好情绪就好。

情绪好了工作就有激情，浑身散发出青春的何尔蒙，积极、主动、热情、闯劲一起喷薄而出，鼓足勇气迎接运气，踏平坎坷走出泥泞，斗罢艰辛重新6上路。状态不仅是激情，更蕴含着谦逊与行动，最美的动作是弯腰。哪怕是弯腰拾起地上的一个小纸片，捡起圪捞里的一节小烟头，拔去水泥缝隙中的一棵小小草，也会使一个小小的动作，成就伟大的人生，此处无声胜有声，桃李不言自成蹊。

保持三态好，比啥都重要。不论是水的三态还是人的三态，态势不同本质一样。水还是由氢二氧一的水分子聚集而成的水，人还是身体与心灵的合二为一的人。老师应该像水一样的清洁，从善如流，有一颗热爱学生的好心肠。三态之中，心态最最重要，作为老师应当保守己心胜过保守一切，因一生的效果都是从心里发出来的。

师德在水，上善若水。水低成海，师低为范。

 

【作者简介】赵俊生：网名月石，退休教师，乡村学校从教30年以上，文学爱好者，多有甘泉润心田，鲜有溪水流笔端。愿像一棵树，栽在溪水旁，叶子不枯干，按时结果子，结出生命的好果子。