七点半左右，学校门口集市一样热闹。这一二十分钟时间里，上班的，送孩子的，南来的，北往的，一起聚集在这里。前面一辆车慢悠悠开着，我跟在后面几次想超车，却怎么也超不过去，真恨不得长出翅膀飞进校园，可是又变不成鸟儿。
早读是英语，走进教室，见学生已来大半，正呜哩哇啦地念书，平常少有的积极状态。班长小大人一般，走到一个同学跟前，眼睛不带眨的、面无表情的、铁面无私的：“你，背49页。好，坐下。”
又踱到另一同学跟前，还是同样的表情：“你，50页。这学过好几天了，还不会背，站着吧，啥时候会背了再坐下。”
“翻开第51页。吵什么吵？翻书用嘴巴啊？”班长突然提高了嗓门吼起来。于是教室里安静得连掉根针也能听见。
很喜欢悄悄地观察班长管理班级的样子，人模人样的。不过，可别小看这班长，同学们还真有点怕他呢。有时候我就想，送完这届学生，下一届学生里会不会挑出这样的班长呢？假如挑不出，真不敢想象，一个班主任没有一个得力班长，这时光该怎么过。
大家分析今天寒假可能会提前，因为疫情的原因。于是第一节语文课我得抓紧时间赶课，我们学了第一篇文言文——《司马光》，只有短短三行字，但是对于孩子们来说，文言文是人生的第一次呢。我带领孩子们划好停顿，然后领读，孩子们好奇地摇头晃脑跟着读起来。
第一节下课，我终于可以休息一下了。我抱着语文书、参考书、学习巩固来到办公室，却没有看见数学老师的影子，这才明白过来——数学老师请假了，昨天跟我说过的，看看我这脑子。我又抱着书回到教室，孩子们正边找数学书边和尚念经一样背乘法口诀。看见我进来，一个个惊讶地张大了嘴巴。几个快言快嘴地立即喊起来“数学，数学！”我目不斜视径直走到讲桌前，喊声戛然而止，所有脑袋都埋进桌兜里找语文书，有两个不识时务的继续喊“数学，数学！”我狠狠瞪了他们一眼，这才受惊一般手忙脚乱起来。
学了多音字、形近字、本课生字组词，我一一板书到黑板上，让孩子们整理到语文书合适的位置上。先让孩子们默读、书空，然后我把答案擦了，让孩子们往练习本上写一遍。所有的脑袋低下去，只听见刷刷地写字声和孩子们轻轻的呼吸声。
很快，孩子们就写完了，组长检查批改，全对的盖章。检查作业这些事我很少做，因为组长做的就很好。孙悟空拔一根毫毛变出一群猴子能为他效劳，我一声令下就变出十五个小组长喜滋滋地帮我批作业。
王凯正磨磨蹭蹭不想写作业，不到限定时间的最后一刻他从来不拿笔，而且那作业画符一样，每次都让组长不满意。这次依旧是这样。把王凯正叫过来，正好讲桌上有一根细竹棍，顺手抄起来打在他手心上。以前跟他家长沟通过无数次，家长的为人处事我很了解，我知道打他几下，家长也不会找我的麻烦，于是我很放心的打了他手心好几下。这个软硬不吃的“硬汉子”竟然哭了，是打疼了吗？我伸出手打了我自己一下，哦！真疼！以后，这根细竹棍可不敢打在学生手上了，还是继续敲在桌子上比较好。
下午大部分同学参加学校的少年宫社团活动，教室里稀稀拉拉的，没办法学习新课。正好，抽几个机机灵灵的孩子帮我批作文吧。被抽中的孩子很荣幸的样子，骄傲地兴高采烈地领走了任务。我设计好评语模板打到展台上，稍微动动脑筋，稍微改动一下，就是完美的评语了。同学们帮我评过多次作文，已经都很有经验了。一节课时间，58本作文圆满评改完毕。如果不是发动群众齐心协力来做，我一星期也评不完。得上课，杂事也多，最重要的是我十分讨厌评改作文。说来也惭愧，教学这么多年了，作为语文老师的我竟然不会批作文。
放学，布置好晚上作业。孩子们一一和我挥手告别，那个被我教训的王凯正也跑到我跟前龇着大门牙很高兴地说：“老师再见！”我刚想问问他的手疼不疼了，他一扭身颠颠跑去排队了。
暮色四合，高高兴兴回家去。
【作者简介】郭艳青，永和希望小学教师，闲暇时喜欢侍弄花花草草，偶尔写写心情随笔。
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