初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后
——— 蒙田
长久以来，被如何高效阅读书籍所困惑，始终认为自己是“无知的阅读者”，经常会陷入一种无意识死气沉沉的状态，甚至书籍成为最好催眠剂，看过很多书籍，转瞬忘记。直到看到艾德勒《如何阅读一本书》，明白阅读是一种主动的思考活动，阅读是一门艺术，不是读的快或者慢就一定有收获，阅读过程中，要避免阅读中的陷阱，误入歧途，成为希腊人说的“半瓶醋”。
《如何阅读一本书》初版于1940年,1972年增订为新版，至今持续销售70多年。《如何阅读一本书》是值得多次阅读的书籍，阅读的效果取决你的努力和技巧，结合《思维导图》的方法，势必能事半功倍。
阅读是一种你和作者交流的过程，必须充满热情，主动去做，阅读越主动，效果就越好。阅读的最终目标是提高自己独立思考的能力，而不是看过一本后，就轻易被作者的观点所折服，由于作者的各种局限性，世界上没有一本完美无瑕的书。
任何学习都不该没有活力，任何阅读都不该死气沉沉，这些活动一定要从内心中主动，就行医生可以为病人做诊断，但最终病人要靠自己的身体机能慢慢康复，老师用尽各种方法教学生，但要成绩优秀必须学生自己能学才可以，世界上存在很多优秀的方式方法，只是我们无视他们的存在，或按照方法简单运用几天，而未长久坚持，形成一种优秀的习惯。
作者将阅读分为基础阅读，检视阅读，分析阅读，主题阅读4个层次，阅读做为一项思维活动，能够通过训练提高效率，让阅读成为一种自我发现式的学习。
检视阅读
阅读的层次是渐进积累的， 检视阅读是有系统的略读或者粗读，略读的重点在于：
1、先看书名，然后如果有序就看序。要很快看过去，特别注意副标题，或者其他的相关说明或宗旨，这 是作者写本书的特殊角度，对书的主题有个概念，并对书进行简要分类。
2、研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。就像旅行出发前看地图一样，从目录了解作者如何剥开主题的“洋葱”，很多阅读者都没有看目录的习惯。
3、如果书中附有索引，也要检阅一下。大多论说类的书籍都会有索引。
4、如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。
5、从目录中挑选几个看来跟主题息息相关的篇章看看。
6、最后一步，把书打开，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续几页，但不要太多。
7、对整本书进行粗浅的阅读。
检视阅读过程中要注意的事项：
1、精力必须集中，如果精力不集中，请立即暂停或放弃阅读。
2、如果面对的是一本难读的书，粗浅阅读的过程中，碰上不懂的地方不要停下来查询或思索。
3、用不同的速度进行阅读，并非越快越好。
一个阅读者要提出的四个基本问题
1、整体来说，这本书到底在谈些什么？想办法找出这本书的主题，作者是如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题。
2、作者在细节上都说了些什么，如何说的？
3、这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
4、这本书跟你有什么关系？
检视阅读只是粗略了解一本书，采用这种方法阅读你不能说完全了解一本书，通过这种方式可以让你筛选出你认为最值得阅读的书，毕竟现在市场上汗牛充栋、良莠不齐，粗制滥造、害人不浅的书籍随处可见。
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