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□ 本报记者 李若清 通讯员 王怡
10月18日，2016年全国大众创业万众创新活动周暨第二届深圳国际创客周（简称“全国双创周”）在深圳落幕，本届全国双创周以“发展新经济、培育新动能”为主题，这也是全国双创周主会场首次落户深圳。作为本次创客节上的学校展示代表，梅沙小学展位上的学生创客作品博得了众人的眼球，脚踏式发电节能灯、色盲色弱可识别的红绿灯、雨天也能扫起落叶的扫把等作品，获得与会人员的好评和点赞，并在“创客大挑战”的评选类和现场制作类活动中频频获奖，充分展现了学校创客教育的发展成果。
创客作品引众人点赞
10月13日，在“深圳市第二届学生创客节”上，梅沙小学学生创客作品贴近生活、实用性强，充满了奇思妙想。其中，利用压电效应，制作脚踏式发电节能灯的作品赢得了参展人员的纷纷点赞。
据梅沙小学科学组姚毅锋老师介绍，利用压电效应制作的脚踏式发电节能灯是一种新型的绿色能源装置，该装置通过采集人们行走时产生的压力势能即可产生电能。发电过程绿色无污染，且安全灵活，是一种新型的绿色能源装置。在全球气候问题和能源问题的双重考验下，绿色经济的发展越来越受到人们的重视。我国也紧跟时代需要，大力倡导“绿色发展、科学发展和可持续发展”，其中绿色环保能源作为绿色经济的基础部分，受到了人们的广泛关注。姚毅锋老师解释道，“基于此，学校团队设计了一套压力发电装置，用以给路灯、走廊灯等电气装置提供电源。其基本设想即在走道处安装一块或数块压电式地板，在人们行走时收集电能，并在白天存储下来。夜晚需要灯光时，能够及时打开，为人们提供方便。”
在现场可以看到，该装置的基本结构包含了一个压电陶瓷地板、一个电能处理电路、一个储能装置、一个光控开关和声控开关以及用电器。姚毅锋老师解释了该装置的原理：“压电装置在脚踏过程中能够产生一定的电能，并通过导线送给处理电路处理，得到可实际使用的电能（交流转直流，并滤除电压尖峰），然后送给储能装置如电池、超级电容等进行存储。储能装置中的电能在白天并不会使用。在夜晚走廊有人活动时，能够通过声控开关和光控开关共同控制打开廊灯为行人提供方便。除绿色无污染等优点外，还具有经济、灵活、安全等优点。”
此外，记者还从现场了解到，该装置所涉及的压力发电原理除了给廊灯、门铃等电器供电外，还有更多的应用范围。比如，可以使用小型片状的压电板制作闪光鞋，可以使用一根条形的压电板制作荧光棒。而更大型的压电板则可以安装于马路路口等位置，为路灯和红绿灯等公共电气装置供电。除了该作品受到了广泛关注外，色盲色弱可识别的红绿灯、雨天也能扫起落叶的扫把等作品，同样赢得了同行和参展人员的拍手称赞。
挑战项目捷报频传
基于责任·守望的办学理念，保护学生的奇思妙想，培养学生的创新意识，是梅沙小学创客教育的不懈追求。正是如此，梅沙小学由姚毅锋老师带领的科学科组积极申报创客节多项比赛活动。本届创客节活动分为参展项目和“创客大挑战”，学校组织了师生近60人参加比赛，约占全校师生的十分之一。其中参展项目有：梅沙小学创客教育展区、梅沙小学创客课程展区、创客项目展示。“创客大挑战”又分为评选类和现场制作类。梅沙小学申报了创客作品评选，组建了3支精干的学生比赛队伍，参加scratch创意编程大赛、3D打印创意设计大赛、F1在学校科技挑战赛等现场制作类比赛。
比赛如火如荼地进行，捷报也频频传来。学校所参加的赛事均获奖。截至目前，学校付钰同学的创客作品“脚踏发电节能灯”获该项目一等奖；“蛇形纸巾筒”以总分第一名获得3D打印创意大赛一等奖；scratch创意编程大赛获三等奖；“小小达人秀”获得优秀创客项目奖；在全市31支F1科技挑战参赛队伍（含初、高中）中，梅沙小学在F1竞速赛获得第二名。据介绍，F1 在学校科技挑战赛作为全球最知名的青少年科技挑战赛，首次登陆深圳，梅沙小学积极组建了两支队伍，分别为“梦想启航队”和“精英队”，两只队伍通过F1 在学校中国赛区组委会的严格选拔，晋级决赛。在师生的共同努力下，梦想启航队获得一等奖，精英队获得二等奖。梦想启航队在10月13日上午的竞速淘汰赛中一路连胜，在冠亚军争夺时惜败获得第二名。本次比赛，是由学生们自行组队确定分工，利用课余时间设计赛车跟队伍logo，利用3D打印和数控机床制作的赛车，充分体现了学生的动手能力和主动创造性。
在创客教育展示区里，深圳市教育局范坤副局长还认真地翻阅了学校姚毅锋老师编写并正式出版的《3D打印小学基础教程》，亲自体验学校的创客作品，连声称赞：“学校做得真不错!”
创客理念激发创造力
“不积跬步无以至千里”，厚积才能薄发。继2016年1月梅沙小学获全国创客峰会展台和路演双第一以及全国中小学创客一等奖后，今年的深圳市学生创客节，学校又取得不菲的成绩，在这些惊艳的成绩背后，追根溯源是学校对创客教育的高度重视，是学校近4年以“先学后教，问题导学”为理念的课堂教学改革深入发展的结晶。梅沙小学的教育教学改革以“问题意识”为核心，以“先学后教，问题导学”的课堂教学方式为抓手，在平时的教学常规中落实提升学生“八大素养”，培养学生的综合素养，激发学生的创造力，师生受益良多。这成绩还得益于学校大力地建设“责任陪伴成长”的学校特色课程，营造良好的创客氛围。尤其是创客教育在校园中根深叶茂，学校将《3D打印小学基础教程》引入课堂教学。另外，还开设了《创客实验箱初级版》、《绿色·环保》等课程。
梅沙小学校长易群兰表示，行走在创客教育的大道上，对“梅小”人来说，只有起点，没有终点。把创新落实到课堂，把创意揉进生活，让智慧的火花在课堂上迸发，让每一个学生都能成为生活中的创客，是梅沙小学勇攀的“高峰”。
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