当你看到鸟时，即使你知道这只鸟的名字，也依然对它一无所知，你只是知道了人们怎么叫这只鸟，至于它在夏天横跨整个国家，飞行上万英里时，是如何辨别方向的，没有人知道。

这是理查德?费曼（Richard P.Feyrman）个人自传《别闹了，费曼先生》中的一个例子，这说明一个问题：即使我们知道一件事的名称，并不等同于真正理解它。

那有没有一个好方法可以帮助我们真正理解一件事情呢？

有！费曼先生就有自己独特的学习方法，非常简单，但也非常有效，仅有四步，分享给你：

第一步，选择一个概念。这适用于任何学科的任何概念。

第二步，教授这个概念。把你的教授对象定位为小学生，用他们能听懂的语言去解释这个概念。

第三步，返工。这一步针对的是第二步你解释不清的地方，再返回到原材料中，重新学习。当你可以解释清楚后，合上课本，继续第二步教授这个概念。

最后一步，回顾和精简。把你刚刚对于概念的解释写下来，然后大声读出来。如果有不够简洁或者听起来让人困惑的地方，那就再一次精简，用最少的文字去解释清楚。而这时，你会发现自己真的理解了这个概念的实质。

简单地说，就是把自己当成老师，把概念教给学生。

更有意思的是，当你真正用好费曼的方法时，你会发现，这不仅是一种学习方法，更是一种思维方式。对于每一个概念，不用似是而非的另一个复杂概念去解释，而是问最基本的问题，用最简单的语言去直接解释，这有助于我们追溯事情的基本真理，然后，从基本真理出发，再进行逻辑推导，这是物理学教给我们的一个重要思维方式。

最后，普及下费曼先生的简历。

理查德?费曼（Richard P.Feyrman）1918年出生，1939年于麻省理工学院毕业后，进入普林斯顿大学研究院，又加入罗拉拉摩斯实验室，对原子弹的发展贡献卓著。1965年与薛温格和朝永振一郎共获诺贝尔物理奖。1988年2月因患癌症辞世。费曼的思想如天马行空，喜自辟蹊径，且从不固执，求知欲极强。他很爱恶作剧，但往往只为点出世间许多荒谬之处。

你觉得费曼先生的学习方法有用吗 (单选)

有用

没用

本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。