教师的综合素质是影响教育质量和教育改革与发展的关键性因素之一.教师当具有较高的师德素养的时候,才会坚持不懈的提高自己的知识、技能、心理和身体素质,并且很好的把握及选择个人的发展方向.师德在学校教育中发挥了不可替代的作用.在学生的德、智、体、美、劳各方面的发展中,教师的师德水平对其影响最大.学生的道德成长大多依赖于教师的人格魅力、榜样的力量,以及学生内心的自我体会和感悟.为了给学生营造一个良好的成长环境,教师应当全面提高综合素质,使教育水平与德育水平都更快的发展,是学生在潜移默化下深受感悟,逐步走上正确的人生道路.
在教学的过程中及社会生活中,处处体现教师的职业到的典范性.学为人师,行为世范,教师的行为要讲文明,有规范,从而以自己的实际行动感染学生、教育学生.良好的师德形象是一种精神的化身,孕育着真、善、美,奉献了全部的爱.教师只有具备了良好的道德素质,才能够言传身教,才能培养高素质人才.教师是给予学生人生启发、以自己的实际行动照亮学生生命道路的人,榜样的力量无穷大,教师的言谈举止、举手投足都会直接感染学生.教师应当身体力行,无论是做人还是止血方面都起到良好的表率作用,这样有利于学生继承教师的良好道德品质.
教师需要能够扎根于教育,为教育事业的发展无私奉献的精神,教师应当爱岗敬业,教师不仅仅是一个简简单单职业,它能够影响甚至改变一个人的一生,不能只注重表面而是应该注重内在,培养学生的内涵,教学的对象是学生,教学的内容、形式多种多样,教师不能只注重表面,而应该关注学生的人格发展,这样势必就会给教师的教学量成倍的增加,教师要投入更多的时间和精力在学生的学习生活中去,这样就需要教师对这个职业拥有足够的热情,才能够甘心投入许许多多,全心全意的培养每一个学生,老师们会由于教育问题耽误、牺牲许多自己的私人时间,忙碌于学校、学生之间.老师像蜡烛点燃了自己,照亮了他人,只有拥有这种无私奉献,一心为学生着想的老师才能真正拥有教师的幸福.
在教学的过程中及社会生活中,处处体现教师的职业到的典范性.学为人师,行为世范,教师的行为要讲文明,有规范,从而以自己的实际行动感染学生、教育学生.良好的师德形象是一种精神的化身,孕育着真、善、美,奉献了全部的爱.教师只有具备了良好的道德素质,才能够言传身教,才能培养高素质人才.教师是给予学生人生启发、以自己的实际行动照亮学生生命道路的人,榜样的力量无穷大,教师的言谈举止、举手投足都会直接感染学生.教师应当身体力行,无论是做人还是止血方面都起到良好的表率作用,这样有利于学生继承教师的良好道德品质.
教师需要能够扎根于教育,为教育事业的发展无私奉献的精神,教师应当爱岗敬业,教师不仅仅是一个简简单单职业,它能够影响甚至改变一个人的一生,不能只注重表面而是应该注重内在,培养学生的内涵,教学的对象是学生,教学的内容、形式多种多样,教师不能只注重表面,而应该关注学生的人格发展,这样势必就会给教师的教学量成倍的增加,教师要投入更多的时间和精力在学生的学习生活中去,这样就需要教师对这个职业拥有足够的热情,才能够甘心投入许许多多,全心全意的培养每一个学生,老师们会由于教育问题耽误、牺牲许多自己的私人时间,忙碌于学校、学生之间.老师像蜡烛点燃了自己,照亮了他人,只有拥有这种无私奉献,一心为学生着想的老师才能真正拥有教师的幸福.
