如何做好毕业班学生的思想工作

小学六年级学生，还有一个月的时间就要毕业了。到了这个时候，学生的思想往往比较动荡，他们的想法也比较多。在此期间，六年级的老师既要做好自己的本职工作——教好书，同时还要做好学生的思想工作，让他们能顺利地度过仅剩的小学时光。因此，如何才能顺利地让他们度过这一段快乐而又紧张的小学生涯，大家不妨一起来展开讨论,有什么好的点子尽管说出来给大家分享。

(一)

毕业班学生个性心理日渐成熟，独立意识、自助意识空前增强，对进入中学既期待又畏惧，思想状况复杂，学习和思想表现的两极分化更为严峻。因此，毕业班思想家工作是毕业班工作的重中之重。
首先，稳定是压倒一切的大事。思想稳定，情绪稳定，在班级中产生一股强大的合力，学生才会真正的稳定。
二、心灵沟通是前提。
三、前途理想的教育是毕业班工作核心，是毕业班思想工作的关键。
四、正视现实，切实处理好学生中存在的一些“不正常”的现象，是毕业班思想工作中常抓不懈的意见大事。
最后，要寄予希望。给每个孩子一个美好的祝愿，伴他们一路有信心跨进中学的大门，迎接新的挑战。

(二)

教师要时刻针对当前部分学生出现“思想模糊”“纪律松弛”等问题，从心理健康教育的角度作客观分析，进行了有效指导，并就期未复习阶段应该注意的相关事项与同学们作好交流；鼓励毕业生要珍惜时间，好好学习，用实际行动来回报关心自己的学校和老师。

(三)

一、顺应六年级孩子的心理特点，采用恰当的方法进行引导
二、工作要细致扎实，应该兼顾每个层面的学生耐心细致地抓好思想教育工作。学校除召开全体学生动员会外，还组织召开了毕业班全体老师专项会议。要求及时掌握自己学生的思想、行为状况，关注学生的心理变化，及时为学生做好心理疏导工作。严格执行素质教育的有关规定，加强班级管理，利用一切可利用的阵地，对学生进行潜移默化的教育，对倾向性的问题采用个别谈心和在适当场合提醒的方法，防止学生养成不良习惯；每周的综合评价，发动全员参评，让学生评出干劲来，对突出的人和事及时宣传与表扬，发挥榜样示范作用。方法得当、措施得力，出现良好势头，真正发挥应有的带头作用。

(四)

做好学生思想工作，要抓住不同学生心理特点，因人施教，小错必纠，大错必严，切忌“小题大做”或“熟视无睹”。对于自尊心比较强而又是偶尔犯小错的学生，点到为止，不必纠缠不清；对于违纪比较严重的学生，一定要深挖犯错根源，触及问题实质，给予严厉批评；对于屡教屡犯的学生，应该常提醒注意，防错于未然。

(五)

1、首先教师从思想上端正自己的态度，了解学生的心理特征，不要冷落了他们，让学生真切感受到老师对他们的关心和期望。2、讲究策略，注重正面、积极的引导。3、可以结合语文教学中的习作：例如通过写同学与同学之间的话别；同学与老师之间的话别，以此唤醒学生内心深处的对生活了几年的学校、老师、同学的眷恋之情，进一步约束自己的行为，培养学生美好的情感。4、重视与家长的沟通，发现问题及时与家长交换意见，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度。

(六)

我觉得重在平时的教育教学上，教师应该多走进学生学生的心中，这不在于班主任还是任课教师只要你们走进学生的心中，学生会把平时的言行是不是的告诉你，这就要我们教师在上完课不要急于离开教室和学生都说一说话，在你和他们之间没有距离的情况下，他们会把你说的话听进去，也会按照你的要求去做。