绿荫幽草胜花时

立夏。气温会一天天升高，“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时”。意味着山川大地以绿色为主宰，与百花争艳的春天相比，夏自有它的魅力。而立夏伊始，万物开始任性地、随意地生长。就像人有成人礼，立夏便是万物的“成物礼”。

立夏是二十四节气之一，是夏的开始。今天讲试卷的时候，还碰到一个关于二十四节气的题目，有些学生居然不知何谓二十四节气，根据节气歌写出“谷雨”和“芒种”也写的五花八门。于是顺便给学生普及了一下，二十四节气在农耕社会，这可是我们的老祖宗确定耕作、播种、收获的依据，既有科学价值，又有文化内涵。如果把它作为“非物质文化遗产”，我觉得一点也不为过。

吐槽一下吧，实在是不吐不快。

体育老师在我们办公室看到到另一位老师的朋友圈，忍不住读出声，我们听了都义愤填膺。Q老师下楼去上课，碰到几个八年级学生在楼梯口，她让这些学生进教室，然后就继续下楼。却听到有学生在破口大骂，Q老师就回头上楼，问谁骂的？没有想到这个学生异常嚣张，当即就说，就是我骂的，你能把我怎么样？也许这句话太具杀伤力了。于是Q老师很是感慨，是啊，我是老师，你是学生，你骂了我，我不能把你怎么样？我不能打你，甚至也不能骂回去，我只能忍气吞声，只能自己受委屈，自己消化……这也许就是现在做老师的悲哀吧。

虽然到这个学校才两年，但是类似的事情却遇到过不止一次，且都是学生莫名其妙的“暴起”，我记得的就有三次，一次是在办公室，九年级某女生当那么多老师的面怼Q老师；一次是我监考的时候八年级的C学生，公然挑衅，扰乱考场纪律；“五一”周末课堂，九2班C学生无理取闹，盯着我吵……庆幸的是，目前他们都是在用语言，用“嚣张跋扈”的态度来针对老师，而没有动手打老师。但是，教育软弱到如此地步，我们的老师距离被学生打还有多远呢？君不见，网上屡屡爆出老师被学生打，被家长打，甚至被杀的例子。一个国家，一个民族，若是学生对老师没有了敬畏之心，这样的教育还有什么意义呢？

最可怕的是，若是哪个老师打了学生，甚至只是批评了学生，那么媒体的口诛笔伐，教育部门的处理，足可以毁了一个老师的职业生涯，同时也会浇灭一大批老师的教育热忱。而反过来呢，如果学生打了老师，往往会大事化小，小事化了，媒体集体缄默，教育主管部门睁一只眼，闭一只眼，或者暗示老师不了了之。学生骂老师，在某些领导心里，也许根本就不是个事儿，就像今天，Q老师向某主任反映此事，要求给一个说法，结果呢？是呵呵，呵呵……

所以，能怪我们的老师选择“躺平”吗？用敬业精神，用认真负责的态度，去换取“赔款”，丢工作，甚至教师资格证被吊销的风险吗？谁都不是傻子，疫情之下，找工作不易。我们还是要学会珍惜的，千万不要想不开，干一些得不偿失的事。教育不是万能的，教师更不是。做我们能做到的，没有拯救世界的能力，就努力做好自己。教师是一份“良心”工作，那么，我们只要问心无愧就好。

孟夏之日，万物并秀。适合去做的事情很多，最好的生活是与自己喜欢的人和事物相处。

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