早上要上课。路上来回一小时，上课45分钟。到教室检查作业，结果S一个字没写，还有一批人作文没写，前面的内容写的丢三落四，七零八落。忽然有点伤感，就觉得他们真的不值得我的付出。于是不想骂他们了，就像你永远叫不醒一个装睡的人，他们也是我唤不醒的。那么，就顺其自然吧。他们也自有适合他们的人生道路，或者说，他们早已选好了走哪一条路，只是不需要学习而已。
教育上有一个“剪刀效应“，指的是儿童时期的一点点差异，随着时间推移和事物发展变化后，到成年后差距会变得越来越大。想起那一次我问，你们在小学三年级还能考100分的举手，“哗啦啦”举起有一半多；我又问四年级还能考100分的呢？数了一下，也还有接近10个；五年级呢？只有两个了，一个是刘，一个是张。问到六年级的时候，已经没有了。现在是七年级，他们已经被分在普通班，而有些人数学也就能考3、40分了，是的，这个剪刀口会越来越大，曾经的同学差距也越来越大，越来越陌生。
今天高考成绩出炉。想起同事的孩子参加高考，就问了一下成绩，是真的关心，也真心希望这些孩子得偿所愿。表妹家的女儿也是今年高考，告诉我考了602，也是挺好的。当然，分数只是决定你现在读什么学校，并不是决定你的人生。现在的社会，只要努力，就有无限可能。一句话，“世界很美，你也不差。”把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。
读诗吧，泰戈尔的《用生命影响生命》：
“请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望。
请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫。
请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己。”
其实老师这个职业就是如此，我们每天在用生命去影响一群孩子的生命，这就是所谓的言传身教，潜移默化。我常想，每教一个班，我们都会给孩子们讲很多道理，未来的某一天他只要记住其中一句，那么我就算没有白讲。愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好！
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