这些天听到的、看到的都不是什么好事，使这个冷意凛冽的初冬凭空多了一些凝重。继此前河南一位23岁的女老师自杀，又惊闻广东一位30多岁的男老师自杀，而教育局的反应仅仅是情况属实。真是言简意赅，大概意思是，知道了，其冷漠令人窒息。而与之形成鲜明对比的是，若是一个学生自杀，那么必然又是一场轩然大波。得赔款，得处分一大波人，得引起各方重视，学习各种法规并引以为戒。而一个老师的离世，除却一些来自同行的唏嘘，哀叹，抑或是同病相怜，剩下的大约是冷漠的围观，而已。
晚自习。F班一个学生因为借发本子在教室跑动，讲话，被一位50多岁的男老师走到跟前，拍了一下后背，并让他回到座位上，该学生随即破口大骂。回到座位上以后，想来还是不服气，又骂了几句。后来家长来，倒也并没有护短，批评了孩子，但是孩子也并不是很服气，一直在强调理由。后来，据说在家长的带领下，在教室当全班同学的面给老师道歉了。
第二天。F班的几个又到操场上闲逛，聪明如他们，还带着扫帚，打着打扫卫生的幌子吧。但是班主任老师火眼金睛，识破他们的小技俩。在办公室，其他老师也随口批评他们几句。可意外发生了，一个孩子突然怒气冲冲的回怼那个老师，你凭什么说我啊？我不要你说。絮絮叨叨一大通，后来班主任跟他说话，他也带着情绪了，一脸不服气。
我想知道，现在的孩子是怎么了？不肯学习就算了，贪玩也就算了，脾气还不小，素养也没有，真是无知者无畏。“尊师重教”于他们就是一个笑话。想来，前者的境遇和后者的不恭是有联系的，正是因为全社会对老师的苛刻、冷漠，加之一些不客观的评判，家长莫名其妙的投诉，主管部门一边倒的打板子…在这样的大环境下，学生能学会尊重老师吗？
想到此前，教育局来督导。S年级的T班学生，专挑有领导听课的时候讲话，他们就是拿捏住老师的可怜境地。因为有领导在，你不敢把他怎么样，所以才肆无忌惮。当一个社会，老师被迫躺平，被学生辱骂，甚至被家长殴打、欺凌，这个教育还有什么意义？
而我，只能在如此的环境中寻找突围。期中考试全校唯一一个，海洋同学达优秀，另外有三个同学羽辰、景元、黄亚背完本册古诗文，奖品是一定要发的，精美的笔记本，以及三本书。这是我在幽暗的夜空中投射进来的光，我希望她们会获得一个美好的瞬间。诺贝尔文学奖得主帕斯捷尔纳克说，“人不是活一辈子，不是活几年几月几天，而是活那么几个瞬间。”那么，这也是我和孩子们共享的瞬间好时光。
村上春树说，“当你用认真有趣的态度对待生活里那些看似无趣的小事时，就会收获一份小小而确定的幸运，从而觉得生活美好无比。”希望，生活中多一点温暖有趣的小事，譬如T班的C流畅的背出心经，譬如T班的L和X配合默契，把办公室的空调洗的干干净净。于我们，也是喜闻乐见，他们的职业未来规划可期。
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