《福建教师招考23个常考人物》系列一：布卢姆

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本杰明·布卢姆（1913—1999）是美国当代著名的教育家和心理学家，出生于美国宾夕法尼亚州的兰斯富。他是泰勒的学生、助手和同事，继承了泰勒的研究成果，率先建立了教育目标分类系统，其整个教学理论的核心内容是'掌握学习'理论。1935年2月和6月，布卢姆先后在宾夕法尼亚州大学取得文学士学位和理硕士学位。1942年3月，布卢姆在芝加哥大学获得教育博士学位。从1940年起，布卢姆开始在芝加哥大学考试委员会担任职员。3年后（1943年）成为该大学的主考，并在这个职位上服务了16年，直到1959年才离开。

下面对布卢姆的相关考点进行总结。

1.教育目标分类系统

布卢姆关于教育目标的理论集中反映在他的《教育目标分类系统》中，布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。又把认知领域目标分为六个亚领域，即知识、领会、运用、分析、综合、评价。情感领域分为五个亚领域，即接受、反应、价值评价、组织、性格化。

考查方式如下：

（判断题）布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域即认知、情感和动作技能。（　　）

（填空题）布卢姆教育目标分类系统中，将情感领域教学目标划分为接受、______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。

（选择题）布鲁姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果的是（　　）

A.知识

B.领会

C.应用

D.评价

2.掌握学习

布卢姆整个教学理论的核心内容是'掌握学习'理论。所谓'掌握学习'，就是在'所有学生都能学好'的思想指导下，以集体教学（班级授课制）为基础，辅之以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。该方法将学习分为小的单元 ，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，指导学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习。

（选择题）“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是（　　）

A.60％-70％

B.70％-80％

C.80％一90％

D.90％以上

本题选C，属于识记内容。

（选择题）提出掌握学习理论的心理学家是（　　）。

A.华生

B.杜威

C.加涅

D.布卢姆

（选择题）美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标.被称为（　　）

A.结构课程理论

B.教育与发展理论

C.从做中学理论

D.掌握学习理论

关于布卢姆的考点应以识记为主。

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