剪一段温暖的时光
文/董问博
【学生佳作】
剪一段温暖的时光
文/王筱言
秋日午后，我倚坐在书桌前。端详着一缕透过叶间缝隙的和煦的阳光轻轻悄悄地在书桌上挪移，那些斑斑驳驳的光影将视线拉得好长好长，直抵内心的深处，我不禁回忆起儿时的光阴。那段时光如同浮光掠影一般，有种可望而不可及的遐想。
难忘儿时在外婆家的那段时光。每日和小伙伴们在乡间飞奔玩耍，傍晚我捉鱼摸虾回来，满身泥泞，外婆总会笑说：“整天疯的没个女孩儿样！”说话间，一边帮我换下脏衣一边招呼我吃饭。我们在时，外婆会想方设法给我们做些美食，但是我最期待的，是那酥软香糯的桂花糕。
微风吹过，家门前的桂树枝杈轻轻摆动，桂花散发出的甜腻芳香弥散在空气中，我知道，采摘桂花的日子到了。外婆拿来木棒朝着桂花不停地敲打，我拿木筐在下边接着，一些花瓣落在手上、头发上、身上，散发出些许清香，让人心旷神怡。接下来外婆就要“大展身手”了，我拿来小木凳坐到外婆旁边观战。只见外婆把准备好的糯米磨成粉，将新鲜的桂花和磨好的糯米粉混在一起揉成米团，然后用各种各式的模具印出不同的形状，再等其发酵片刻便可下锅蒸煮。我一般帮着外婆将米团放在模具里，然后结结实实填压进去，然后在拿出来摆在案板上。看着各种图样的米团一字排开，心里有满满的成就感。桂花糕蒸熟后，外婆便会打包好几个送给邻居家的小孩儿，我便也成了小小“快递员”，撒丫子飞奔到各家去分享我的喜悦。邻居们也不会让我空手而回，我的口袋里也装满了各家大人给的小零食。每每想起，脸上总是浮现笑意。
外公在桂花树下给我绑了一个秋千。我们小伙伴们在三五成群地在树下荡秋千嬉戏。那欢笑声弥散在整个小院的上空，勾勒出一个孩子最开心的童年剪影。
如今的我，已是一名中学生，由于课业繁多，陪伴外婆的时间也愈来愈少，桂花糕的味道也逐渐淡忘。漫步校园，闻到教学楼外桂花飘香，缕缕香气勾起了我温暖的回忆，这段温暖的童年时光让我的成长路上多了几缕幽香，多了几束阳光……
（西安铁一中滨河学校 初2021届S5班 指导老师：董问博）
【作者感言】
在选材上，我着意于走出校园，写一写具有乡土情怀的文字，我觉得这样构思能让文章内容更加丰富，能捕捉到的素材更加小众。
一提起温暖的时光，我都不由自主地回忆起童年在外婆家生活的那段经历。乡村里外婆外公对我的宠溺，小伙伴们开心快乐的嬉闹，乡间田垄家禽桃红柳绿……这些点点滴滴都印刻在我的脑海中，成为我成长路上难以磨灭的记忆。但是具体到撰写成文，我不能把所有的内容一一列举，这样必然受到篇幅所限难以具体描述。而蜻蜓点水一语带过的文字也不会有多少感染力。所以在选材时，我以外婆家门前的桂树为切入点，写桂花的香甜，写外婆做桂花糕的过程，写我给邻里送桂花糕，写外公在桂花树下绑的秋千。这些内容是我乡村生活的缩影，这些经历体现出乡村里外公外婆对我的宠溺，写出了乡里人之间淳朴的真情。
文章开头，我采用拉长时间的方式，用慢镜头走进我要抒写的那段时光，这样构思能让读者跟着我的脚步更好地走进文章的情境中。结尾处以一个初中生的身份回望童年时光，因为现在学业的繁重让回乡成为奢侈品，这种遗憾让文章的抒情意味更加浓。
【同窗评说】
在大家普遍都在写初中生活的时候，王筱言同学的这篇《剪一段温暖的时光》一改大众化选材，带我们走出了校园，走出了师生情、同学情的固定思维模式，让我们领略到乡村生活风情。外婆做桂花糕的过程，外公为我绑秋千，“我”像个小“快递员”一样给大家送桂花糕，邻居给“我”口袋里装吃的，这些特别具有烟火气息的生活图景，让我们深深地感受到了祖辈对“我”的宠溺，乡里农人之间的淳朴和热情。（杨璇）
【老师点评】
1.精准审题。
“剪一段温暖的时光”，关键词是“一段”“温暖”“时光”，“一段”是一个限制，所以告诉我们只能写一段，而不是两段、三段。“温暖”告诉了我们文章主题的方向，也就是选择一些温暖的人和事，而这些人和事不是作者单单觉得温暖，让读者读后也得有一种温暖的感觉。“时光”暗含着一种时间流逝，岁月变迁，一段经历的感觉。所以文章在结尾时所着意强调的就不仅仅是一个人，一件事，而是这个人和事背后所承载的一段光阴。比如王筱言同学的这篇文章正好选择了童年、在故乡生活的片段，通过这段生活，表现出温暖的主题。这样审题才更加精准，更加贴切。
2.选材优势。
很多经历，当时只道是寻常，若干年后，蓦然回首，才发现曾经的点滴虽已悄然埋藏在记忆深处，但一直散发着温暖和力量。发掘出来，展示出来，细细品味，别有一番温暖和感动。怀旧情愫是每个人内心最柔软的感觉。读这篇文章，感觉像褪色的老照片在眼前闪现：挚爱亲情、故土情思、童年记忆、少年伙伴……这些情愫让人不觉感慨万千。这样的文章在构思和选材上可以略胜一筹。
3.语言表达。
文章想要出彩，需要大量的细节描写，需要叙事和抒情相结合，需要多种修辞手法综合运用，需要结尾的抒情升华……本文把这些手法运用得游刃有余，大大增加了文章的感染力。
联系客服
