生活活水流，笔底波澜阔
——从生活中取材大家谈
陕西 董问博
【话题引入】
大文学家歌德曾说过：理论是灰色的，而生活之树是常青的。诚然，生活是取之不尽用之不竭的创作源泉，我们的脑海中对生活捕捉得越到位，写作选材组材才能越从容。写出来的文章才能更紧贴时代，紧扣学生生活，才能主题深刻，吸引读者。
【众说纷纭】
仝雨欣：拿到老师布置的文题，我总是感到江郎才尽，不知道该写些什么。觉得自己每天的生活如复制粘贴般的相似，没有什么值得写或者让人感兴趣的内容。我也不知道该怎么办？
董老师：哦哦，其实每个人每天大抵过得都很相似，不可能每天都不一样。这种“复制粘贴”的生活中也有很多可写的内容，只是我们往往不会捕捉可写的素材。
王晶晶：我也有仝雨欣的困惑，也确实像老师说的那样，不会捕捉生活，不会从生活中寻找素材。那么，老师，我想问的是，如何能快速的掌握从生活中找素材的能力呢？
董老师：我相信你们也听过类似的答案：做生活的有心人。“强迫”自己每天花十几分钟把当天看到的、听到的、想到的内容记录下来，成为写作文最基本的素材库。这样天天进行随笔创作，就能有丰富的素材积累。比如苏昱轩同学一次考试失利，写了一段内心感受：
【片段一】望着自己惨不忍睹的成绩，再看看别人脸上难以掩饰的喜悦，只得习惯性地擦擦厚厚的镜片来掩饰着脸上比哭还难看的“笑容”，带着极坏的心境向操场走去，想呼吸呼吸室外的空气，放松一下绷紧的神经，知道今天天气不好，整个天灰蒙蒙的，有点压抑。一走出教学楼，冷空气灌入衣领袖口，不禁打了个冷颤，把脖子缩得更紧，双手不由地搓了搓。操场上的学生不多，或三三两两在跑道上走着，或一小群挤在操场一隅的乒乓球台边，或一个人边走边吟唱着什么。我不由自主地融入了这份小天地，将教学楼的喧嚣抛在身后。挫败感让自己的梦想都变得越来越遥不可及，也苦恼着这样的烂成绩如何向父母交代，突然感觉脸上有些冰凉，顺手摸的时候，觉得凉意点点，愈来愈多，抬头仰视天宇，看见小雪粒从天而降……
——苏昱轩《雪中碎感》
郎艺喧：老师念完这段随笔，我很有感触，因为，我也有类似的经历，但是我那天光顾着难受了，没有记录有关心理描写的只言片语，现在回想起来，那天的感受已经变得比较模糊。
董老师：是的，我们应该养成随手记录的习惯。另外，我们也可以借鉴别人的智慧，比如下次还有类似苏昱轩同学的经历，我们也可以借鉴他《雪中碎感》的文字，正所谓：借他人酒杯，浇自己块垒。班级里很多写作好的同学，手里都有一本“写作小秘笈”，或摘录的好词好句，或抒写自己的心情故事。
苏昱轩：有了随手记的意识和习惯，那记录些哪方面的生活内容比较好呢？
董老师：苏昱轩这个问题问得好。究竟记什么，也是我们要思考的内容。我们可以从中考要求的几个写作主题切入。中考中要求学生写“挚爱亲情”“少年成长”“人性光辉”“文化传统”“生活哲思”“少年追梦”等几个主题，所以我们在捕捉生活的时候，可以关注，你与祖辈父辈故乡之间的事情，少年成长过程中的经历，生活在周围的人对你的影响，以及生活中遇见的人事，哪怕是动植物给你的思考，还有就是少年追梦的话题，我们的星辰大海……这些都是可写的内容。其实很多同学都在进行这方面素材的找寻和记录，下面我给大家展示一些佳作：
【片段二】我家小区的西门口有一家小吃店，一对中年夫妻开的，早上卖些早餐，白天卖些面食。他们家的饭菜简单朴实，早餐无外乎馍夹菜、胡辣汤、豆腐脑之类的，白天的面食也多是炸酱面、臊子面和西红柿鸡蛋面等，最多再加点素凉菜。别看这么简单，足让他俩整日忙碌。每次来，我都看见他们在前前后后张罗，但令人舒心的是，他们终日面含微笑，以忙碌为快乐。加之卖的东西干净量足，让人产生一种宾至如归的亲切感。——杨逸伦《这一路，我有光为伴》
董老师：这就是以生活在我们周围的一些看似不起眼的卖早餐的夫妻为写作内容。他们可能天天出现在我们的生活中，我们却熟视无睹。
仝雨欣：就是就是，我也想到了我每天去食堂，给我打饭的大妈的身影，还有每天一大早就把楼道拖得干干静静的保洁阿姨，还有每天叫我们起床的宿管老师……
王晶晶：哎呀，这些不都可以写写么！
【片段三】爷爷穿着很马虎，不是说他退休后这样，当老师的时候也差不多如此。在我的印象里，夏天就是洗到发白变皱的两件 T恤换着穿，春秋冬季无非就是一件黑色的厚夹克和一件深蓝色的冲锋衣，头发经常是乱的，那双鞋也磨掉了前面的皮。和我印象中的干净利索、英姿飒爽的高中老师形象格格不入，加之爷爷性格好，我很难想象他是如何镇住学生的。我曾想从他的嘴里打探一二，爷爷笑呵呵地说：“仙人自有妙计！”还真是，那些大哥哥大姐姐见了爷爷都是毕恭毕敬，丝毫不敢“犯上”，我也愈加佩服爷爷了。现在，爷爷越来越和善慈祥，又皴又黄的脸上皱纹堆垒，眼角的鱼尾纹有点像物理里那点光源发出的无数条光线，眼珠虽已混沌但也掩不住曾经炯炯有神的目光。记忆中，他从来没有对我发过火，顶多就是在我把家里的绿豆撒了一地时咋舌然后佯装生气地说：“哎呀，又弄下乱子了吧，小心你爸知道了收拾你。”然后没过多久，便扶着腰趴在地上把掉到沙发底下的绿豆用扫帚揽出来。——徐敬舒《我的爷爷》
董老师：同学们，你们看，徐敬舒笔下的爷爷形象多有趣。塑造的穿着马虎，性格和善的爷爷给人留下的印象多么深刻。你们的祖辈父辈中一定也有类似的人，类似的事，不如我们回忆回忆，把这些陈年过往从记忆的深海中找寻出来，写写这些人的事情。
郎艺喧：我也想到了爷爷和故乡小院……
仝雨欣：我想到了外婆给我做的虎头鞋……
苏昱轩：我想到了回乡过年时的热闹场面，以及奶奶忙里忙外张罗……
董老师：其实，故乡、祖辈、父辈的故事，值得我们写的很多很多，把这些生活中的写作素材发掘出来，能大大扩充和丰富你的文章内容。
【片段四】我第一次走进吉他老师的琴房，看到满墙挂满了各色吉他，老师随手弹出一曲欢快的音乐，两只手如同翩跹的蝴蝶一般，在琴弦上飞舞，我被这美妙的艺术深深地吸引。我怀着无比神往的心情步入了吉他这座艺术殿堂，那时就如同一束光照射在身上，让人对未来充满希望和激动。
可是在学了两个星期的基本功后，我就显得不耐烦了。一遍遍地弹那么几个音符，枯燥无味。偶尔弹些简单的曲子，有的断断续续，有的十分僵硬，有的音调艰涩。我心中的那束光，逐渐消散；对吉他的兴趣也如断了线的风筝，跌落到了谷底。
一张张密密麻麻的乐谱散布于房间，手中紧握的拨片也越来越沉重，几个月来我一直找不到一种方向……——王骆霖《这一路，我有光为伴》
董老师：从兴趣爱好方面切入写少年成长，很多作文都能借鉴的素材思路。你们回想一下，有没有发展某一样兴趣爱好时自己的心路历程，这些也可以记录下来。其实，我们不要认为自己的生活单调得如一张白纸，写不出来往往是因为我们缺少发现的眼睛。这次神笔沙龙，主要解决的是我们如何养成记录生活的习惯，以及我们究竟捕捉生活中哪些素材的问题，希望能给大家一些启示。
同学们若有所思。
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