幼儿园教育关系到幼儿及其家庭的未来，而一所好幼儿园，园长是关键。一个好园长，必须要在不断修炼的过程中提升自身素养、人格魅力和职业能力。
提升园长的自身素质，需要以下十项修炼。
园长的工作，面对的不是幼儿教师，就是孩子。成天板着个面孔，孩子们见了都觉得可怕。孩子们都不愿接近你，自然你在孩子的心目中就不是个受人喜欢的老师。
我们的孩子就是这样简单，他们并不要求老师你有多少知识，多大能耐，因为老师在他们心目中是最有本领的。你只要对孩子投以微笑，他们就满足了。
孩子是世界上最无忧无虑的。他们更喜欢快乐的生活，更喜欢美妙的音乐，也更喜欢一个每天能够歌唱的快乐老师。
一个幼教人最起码要会唱20首孩子的歌。
爱，是人类最伟大的情感。
走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点、感情世界和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。
园长要有和孩子泡在一起的游戏精神，这样才能消除孩子的抗拒。每天和孩子30分钟，捕捉孩子的梦想。
没有了沟通与交往，人心世界将是一片荒漠。
善于人际交往，是教师应具备的良好素质。修炼善于相处，就是要主动让人，善于倾听。疑人之心不可有，需求人时且求人。嘴上便宜占不得，杂务不杂宜长做。同事隐私不打听。当你善于相处，当你有了这样的能力，你就好相处。
教师在与学生的交往中，如何处理好相互之间的关系，这是一门艺术。要成为一名好老师，你就必须了解学生的所思所想，与他们和谐相处，成为他们朋友。
当好一名幼儿教师不是一朝一夕的事情，它需要我们平时多看、多想、多做，通过逐日的累积而慢慢形成。一是专业的知识。要多读经典教育名著，多积累自己的理论知识。二是幼儿读物。幼教人是用生命陪伴生命，呵护生命，让生命成长的人。所以对于幼儿的读物，也要能够耳熟能详。
写作，以写促思，以思促写，文字会到永远。
童心是忘我。教师要体验学生的喜与忧，关爱学生，痛其所痛，乐其所乐，感受学生成长中的喜怒哀乐，这是与学生接近的最佳途径，学生不需要同情，他们需要理解，只有站在学生的角度才能最大程度地了解他们，我们才可以在这样理解的基础上帮助学生。
语言能力是园长的第一素质。语言表达没有天生，只有修炼不修炼。
修炼感染力。用真心来说话，那么家长总会认可，老师总会知道，最关键的是用真心说真话。
爱是包容，是理解，是支持，是默默的关注。
要对自己的爱人随而不追，要追随他的信念和追求，但不要紧贴着，给他空间；娇而不媚，我们要把自己收拾利索了；上善若水，你做一个妻子，你不善良怎么为人妻。
你经营家庭的方式，将来你的孩子也会这样经营。
这十修炼其实只是一种概括，真正的修炼是没有止境的。一个人只要活着总要修炼，人生其实就是一个不断修炼的过程。
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