孩子为什么变得“油盐不进”？
曾一开始回应了！
充耳不闻，东张西望，嘟嘟囔囔，顾左右言其他。。。。。。
这是他一直以来应对成人的姿态和方式，基本原则：不面对。用以前幼儿园老师的话说就是“油盐不进”（就差没说死猪不怕开水烫了）。
从儿童心理上看的话就是一种对外，对成人的心理防御姿态。
这种防御就源于对外界的不信任。
不信任源自于没有获得爱、理解、认同、反而获得了指责、否定、惩罚。
最初这种防御只会以如不喜欢、不愿意，不敢表达等心理紧张的状态呈现。
但这样一种姿态时间长了已经逐渐成为他应对外界的一种显化的模式：打岔。
这就是为什么他总是习惯于“顾左右而言其他”
同时也让他形成一种自我防卫的能力：无意识地屏蔽外界信息，这就是为什么他总是听不进去成人的话。很多时候我发现真的是没有听见或没有听清。没听清的时候往往需要凑到他耳边缓慢而郑重地重复才有效果。
往往这样又更容易引起成人的恼怒，更容易反应过头。继而愈加强化他已有的心理防御和应对姿态，形成一种恶性循环。
打岔的人的基本信念就是：不面对、不承担。
很难想象带着这样的应对姿态能很好地融入社会吗？带着这样一种心理防御走向社会能获得幸福吗？
好在环境的改变让他开始有了变化。
首先是开始想妈妈说自己真是的感受、想法、包括以往在幼儿园受的种种“礼遇”。比如老师一气之下在冬天很冷的时候扔掉他的被子，他觉得冷偷偷拽回来，又被老师扔了“不许盖被子”。不胜枚举（文字是苍白的，你能想象一个成人要通过伤害孩子的身体来“表达”自己的情绪吗？或者说：你能允许你的孩子被别人这样当出气筒吗？别以为乖孩子就没事儿，这样的情景对于旁观者来说已经深深地“被暴力”了。因为白色恐怖是一种氛围，杀鸡儆猴是必然结果。）
这很重要！因为这些东西造成的负面感受、情绪、认为都像垃圾一样挤压在他的心里（这就是为什么很多孩子过早地满脸苦难。）儿童天生有“倒垃圾”的能力，但“世事险恶”，他不敢。
垃圾越积越多就成了心理障碍：不面对，不承担。
那孩子愿意说了、表达了，说明