应该说“英语单词难记”,是最让学生、家长们头痛、心烦、无可奈何的学习困惑之一,这从我的网络公益课上就可以看出来。像这周五到周天正在进行中的课程,听课总共10423个学生,来微信上咨询英语问题的初略统计就有700多个,占了来咨询家长的60%多。
最后参与测试的学生共有128人,我首先把这20个单词通过微信群发了过去:
然后,我觉得时间到了。于是就把根据精英班的单词记忆法,制作的对应记忆分解、脚本发了过去。
“为什么要这么做呢?为了背单词,还要背这么长一段话有用吗?这不是搞得更复杂了吗?”有不少家长都会有这样的想法吧。其实,那一段话根本就不是用来背的。不是用来背的,那是用来干嘛的?
这个原理是这样的,人的大脑是分左右脑的,左脑负责文字、逻辑记忆;右脑负责图像、抽象记忆。因为功能的不同,所以右脑的记忆效率,理论上是左脑的100万倍。即使是实际应用中,如果能够把右脑调动起来,其记忆效率平均也会比左脑高3~10倍的样子。
怎么才能把右脑调动起来呢?那就是图像,所以这种新思维的分解、脚本记单词的原理,就是为每个单词勾画一幅反常、奇特的图像。学生在读脚本的时候,要对应地在脑海里想象画面。
好了,今天的学习方法就分享到这里,因为只是次小实验,所以只能以小见大。如果有家长还有更多关于记忆方法、学习技巧方面的疑惑,可以到我的朋友圈看看对应问题的文章,我经常会分享一些文章到里面。或者,带着这些疑惑,和孩子一起去看看具体的解决方法,去听听我的免费网络公益课。
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