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铅笔头导读:
问题一(学龄前):
听了周四精品课堂的英语课,讲的很好,对于家长也不太会英语的,要怎样教孩子?
铅笔头答:
找好老师,让他们接触原版的电影,动画片,浸泡啊,孩子我们这个年龄老师说了语感最重要。儿歌和动画片都是好办法。可以让孩子多接触。多听多看,有语感。环境最重要,没有环境我们创造一些孩子接触英语的机会,最简单就是动画片和儿歌。
问题二(小学1-3年):
我女儿六岁,特别喜欢画画,在家一有空就拿出画笔来画,而且我觉得画得还不错,想想象力丰富的。我在纠结该不该送她到画画培训班。
铅笔头答:
兴趣是最宝贵的,孩子有兴趣多给她机会吧。但是送去机构,一定要选好,这个咨询一下专业的,比较好!
问题三(小学4-6年):请问各位老师有帮助起床困难户的办法吗?我孩子早上起床,总是爱懒床。小时候没给他养成好习惯,现在改进来,有点小困难。请大家支招。
铅笔头答:
四个步骤:1、约定,晚上睡觉时约定好起床时间、吃什么早餐、穿什么衣服等等,把他安排的很舒服很满意;2、共情,叫醒时孩子不起,说“被窝里真舒服啊,真想再睡一会儿,可是我们要上学了,昨晚我们可是约定好了啊”。3、给出选择:要么听五分钟英语自己起、要么再睡五分钟,妈妈再来教你,没有第三个选择,暗示五分钟是底线。4、及时鼓励。到时间后再次叫起,通常会起,坐起来马上鼓励!我就知道宝宝很棒,起床飞快,呵呵。亲亲抱抱,搞定!如果还是不起,那就是平时比较宠爱估计各种规矩都弱暴了
问题四(小学4-6年):
请问各位老师有帮助记单词的办法吗? 英语单词,词组记了转头就忘,默写结果极差。
怎么阅读,有相关引导资料参考吗?孩子读量很大,但到写时就是卡壳。
铅笔头答:
听起来是不走心,态度问题,鼓励引导,跟他比赛,示弱让他比你背的好。读的不深入,有些经典篇章需要精读。
问题五(小学1-3年):老师们好,我儿子8岁了,最近很爱发脾气,动不动就发脾气,应该怎么引导?
铅笔头答:
孩子有情绪,家长最先要看看孩子内在的原因,不无缘无故闹情绪。有的可能遇到困难,有的追求关注。孩子有情绪,家长第一要感受到,不能忽视,表达你的关心和同理心,“我感觉到你好像很烦躁,妈妈有时也很烦,先平静一会”“能告诉妈妈你怎么了么?愿不愿意和妈妈说说”孩子发脾气是不高兴的表达,妈妈可以教孩子如何表达情绪最重要的是“妈妈理解你,我知道你不开心,可是发脾气没有用,想想怎么能和小朋友说,一起玩玩具”。
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