最近，一位朋友跟我说了她选幼儿园的纠结与矛盾。
周围很多同事和朋友都选择了有全方位监控的幼儿园，下载APP后，家长在手机上就可以实时观看孩子上课、吃饭、睡觉时的一举一动。
可以这么说——除了上厕所看不到，孩子在幼儿园掉根汗毛都能看得清清楚楚。
但她并不喜欢这种幼儿园。
“周围的同事有事儿没事儿都捧着手机看孩子，还时不时地爆发出一阵傻笑或者怒吼，整个儿魂都被吸掉了一样……”
不仅如此，因为孩子在幼儿园的一举一动都逃不过大人的眼睛，家长群里整天充满了鸡毛蒜皮的发言。
“老师我家悦悦为什么没跳？你看看她是不是生病了？”
“老师我家轩轩为什么不跟外教互动？我看他好像不怎么喜欢这老外，你们能不能换个有亲和力的？！”
“老师我看小包包趴在桌子上好几分钟了，她是饿了还是困了？”
“老师！！！有小朋友推我家嘉嘉！！！这个月我都看见三次了！！！你们怎么搞的？！！”
诸如此类的事情不甚枚举，朋友虽然没有选择这种有全方位监控的幼儿园，但也从周围人那里听说不少类似的事情。
所以，轮到自己娃的时候，她狠狠心，义无反顾地选了一个没有实时监控视频的普通幼儿园。
不过，孩子离开自己一整天，老母亲难免有些担心。
有一天，儿子放学时脸上带着一道新鲜的抓痕。老师解释说，是孩子穿外套的时候自己不小心把脸给抓了。
她将信将疑，但又不好直接问老师。回到家后她问孩子，“你脸上是怎么弄的？”孩子东扭西扭，专注地看着动画片，就是不回答。
她着急了，“是不是有同学欺负你？”娃想了一下，回答说，“是。”
她当时就怒火攻心，想给老师打电话问个清楚。
但好在，关键时刻脑子突然清醒了，又问娃，“老师打你了吗？”娃还是很干脆，“打了。”
继续问：“上周末去姨家，姨打你了吗？”“打了。”
……得，小家伙已经学会揣摩大人的意图，你怎么问他就怎么顺势回答了。
朋友松了一口气，她想象中的幼儿园霸凌看来是不存在的。估计娃自己也搞不清楚怎么受的伤，所以只能顺着妈妈的话胡乱回答。
与此同时，她也非常苦恼，除了视频监控，难道就没有别的方式可以了解孩子在幼儿园的情况了吗？
朋友的娃刚开始上幼儿园的时候，也有过这样的纠结。
当时，周围很多妈妈都把孩子送去了带实时监控的幼儿园。她之所以不想让孩子去，主要有两方面的原因。
一是性价比。有些私立幼儿园，弄个实时监控视频就敢号称“高端”、“贵族”，学费比普通幼儿园贵了不少，但教学质量、办学理念等方面并不见得有多先进。
因为随时都有家长看着，老师上课还有些放不开的感觉，对孩子的管理，也变成了约束为主，以免发生磕磕碰碰被家长看到。
其次，朋友说有自知之明，说知道自己自制力差，既然知道打开手机就能看见娃，那绝对会一整天都捧着手机傻傻欣赏娃。既然不是有矿的家庭，哪能天天啥都不干光看手机？
所以，她还是送进了没有视频监控的幼儿园，眼不见为净。
她找我交流的时候，我告诉她，每天问孩子这样几个问题，其实孩子一天的动向立刻能心中有数，不说连排骨是蒸的还是炖的这种细节都知道的清清楚楚，但是肯定八九不离十。再结合孩子的情绪、状态，即便也有事，也肯定能第一时间明了，出不了大差错的。肯定比天天捧着幼儿园监控视频看要好多了。
问题1：“今天你最开心/最不开心的事是什么？”
刚开始的时候，娃因为还没跟幼儿园里的老师同学混熟，他几乎回答不出来什么内容，只能你尬问，他尬聊。
但慢慢地，他的小嘴儿就变得伶俐起来，每天放学回家跟个小喇叭一样喋喋不休。
问题2：“今天幼儿园里有没有什么好笑的事情？”
到目前为止，毛豆说的好笑事情包括有：同学吃饭的时候把米粒糊脸上了，有同学上手工课的时候做了一个巨丑的灯笼，还有同学把颜料弄在身上了等等。
通过这个问题，父母大致可以了解他在幼儿园里都做了些什么、日常安排都是什么。
问题3：“如果老师让你选择同桌，你想跟谁坐一起呀/你不想跟谁坐一起？为什么呢？”
这个问题可以帮助父母了解娃在幼儿园的人际关系，知道哪些小朋友和他要好，哪些小朋友比较霸道，哪些小朋友相对比较爱哭。
问题4：“假如外星人降临幼儿园，抢走了一个人，你觉得被抢走的人会是谁？为什么？”
这个问题的设计初衷，是看幼儿园里有没有人欺负他，导致他希望这人能够消失。
但也要注意！孩子的回答毕竟是主观的，如果他回答了是XX老师，事实并不一定是老师欺负他，还有可能是老师为了班级规则批评了他，导致娃公报私仇，怀恨在心。所以，还要结合多方意见才能得出事实。
问题5：“今天你听见什么奇怪的词语了吗？是谁说的？”
小孩子的模仿能力最强了，他们对新鲜词汇的记忆里超乎大人的想象。通过这个问题，家长可以掌握孩子在幼儿园里的动向，他们又接触到了什么人以及这些人的语言。
问题6：“今天你在幼儿园里帮助其他小朋友了吗？有其他小朋友帮助你吗？”
这个问题可以帮助家长掌握孩子在幼儿园里的交友情况。
问题7：“跟妈妈说一个你今天新学会的东西吧。”
这个问题的设计目的是让家长掌握孩子在幼儿园里的活动，此外，也是给孩子一个复述老师授课内容的机会，相当于帮他们复习一遍了。
问题8：“班上有几个老师？你最喜欢谁？为什么？”
这个问题可以透露老师和孩子之间的关系，让家长知道，哪个老师跟孩子的交流最多。
孩子在说到他喜欢的老师时，包含着真情实感的话匣子就打开了（谁不是呢？）。
同时，绝不建议问孩子：“你最不喜欢的老师是谁？”一方面，这种问题有诱导成分，会让孩子主动用负面消极的态度去看老师，另一方面，某些幼儿园老师确实偏严肃，但是非常敬业的教孩子，孩子们会敬畏这种老师，有时候难免糊里糊涂说出老师的名字，让家长多想。
问题9：“班上最有趣的同学是谁？你为什么觉得他有趣呢？”
这是很好的开启孩子回忆一天的线索。孩子就是孩子，最喜欢的就是幽默感和搞笑，让孩子从好玩的事情回忆起，说着说着就会告诉你更多关于幼儿园的事。
这9个问题的设计目的都是用自然的方式，引导孩子说出幼儿园里发生的一切，从而让家长掌握他们在学校里的情况。
需要注意的是，家长没必要每天都把这十个问题都问一遍，每天挑一两个问题跟孩子交流一下就行了。同时，大家还可以根据娃和幼儿园的具体情况，发挥创造力，自己设计类似的问题。
刚开始的时候，交流肯定超级不顺畅。孩子不愿意说，也表达不好。但你一定得保持耐心，这不仅是了解孩子在幼儿园里的情况，同时也是在培养幼儿与家长沟通的习惯。有效且规律的交流模式一旦建成，以后孩子会主动且乐于跟家长分享自己在学校里的点滴日常。
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