一个不愿劳动的孩子有如此结局，令天下父母心痛

第一

懒人

在过去，学生不仅要干家务，农村的孩子还要承担田间地头的农活，至于写作业，必然是劳动过后才能做的。不知从何时起，学生的任务变得很唯一，那就是学习。家里的饭不用烧，地不用扫，衣服不用洗，只要乖乖地在书桌前写作业，看书，家长看着就舒坦、开心。父母是家务能手，孩子是学习尖子，这样的家庭是大家所艳羡的和追求的。无论是小学还是高中，孩子们的校内劳动，包括寝室内务，都已经被家长承包，或者自己亲自动手，或者请钟点工，勤劳，随着生活富足以后，不再成为优秀的品质被提倡。

其实并不是富裕的家庭才如此宠溺孩子。在《天下第一懒人》中，杨锁的父母对儿子十分疼爱，为了把儿子永远留住，专门给孩子起名叫杨锁。杨锁8岁时，父母出门时还把他用担子挑着，不让他走路。杨锁有时也试着干活，他父母看见后就说，你到一边玩儿吧，别累着了。杨锁13岁那年，父亲因为肝病去世。杨锁的母亲仍然宠着杨锁，一点农活也不让他干。到后来，杨锁的母亲身体越来越不好，不得不叫杨锁去干活时，杨锁根本不干，一不高兴就打母亲。杨锁每天无所事事，他母亲承担着一切农活和家务，结果积劳成疾。杨锁18岁那年，他母亲因病去世。母亲去世没多久，杨锁便卖光了家里所有值钱的东西，最后就到村里各家讨饭吃。他从来不洗衣服，穿脏了就扔掉，再换一件。村里人给他的肉、菜，他都挂在屋檐上，一直放臭也不做来吃。吃到一顿饱饭后，他就一直睡，有时能睡一两天。饿到不行的时候，他再出门讨饭吃。天冷的时候，杨锁连大便都懒得出门，方便后在堂屋地下刨个坑用土一盖就完事了。为了取暖，杨锁把家里能烧的东西都顺手烧了，连床也被他烧了。2009年的冬天，23岁神志正常的小伙子杨锁，活活饿死在自己家里。

劳动

人类的需要

从“天下第一懒人”的案例里我们可以看到，不是劳动需要孩子，而是孩子需要在劳动中成长。作为家长，表面上是爱孩子而不让孩子干活，实则无情地剥夺了孩子成长的权利。劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善。哈佛大学做了一个调查，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，就业率是15：1，犯罪率是1：10。爱干家务的孩子离婚率低，心理疾病患病率远远低于不爱干家务的孩子。

从家长课堂的分享也容易看到这么一个事实：在多子女家庭，干活最多的孩子，成年以后幸福感最强，被父母宠溺的孩子，成年以后最没有出息。劳动是人生最好的财富，劳动对人类来说有更深远、更崇高的意义。

勤俭，是勤劳和节俭两个词。我们已经知道了勤劳的重要性，下面再看看节俭的用处。

俭

以养德

为什么天下官宦之家，多只一代享用便尽，其子孙始而骄俟，继而流荡，终而沟壑，能庆延一、二代，鲜矣？这是少年富裕的结果，奢侈的生活，会污染孩子心性，消磨孩子意志，增长孩子欲望，长养孩子习性，愚痴而不自知。古人云：贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。可知积财以造子孙，其害无穷也。

家败离不开一个奢字，人败离不开一个逸字。奢不可极，奢不可穷，极则有祸，穷则有凶。

可是，在我们逐渐富裕起来以后，追求高档消费，追求奢侈生活俨然成了社会主流，名牌、奢侈品俨然成了尊贵的象征。就连最神圣的读书，也是是为了考好的学校，考好的学校才有好的工作，好的工作才有好的收入，好的收入才能支撑富贵的生活。孩子从出生开始，吃穿用度都讲牌子，天价学区房更是展示了家长的心态——生怕孩子的人生输在了起跑线上。孩子还在襁褓中就要为其备下独立的房产，希望孩子一生都能享受父母的庇佑。为什么在生活富裕后，多数家长克服不了宠溺孩子的习惯呢？因为我们忘了古训“勿以嗜欲杀身，勿以财货杀子孙，历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”子孙若如我，要钱干什么？子孙不如我，留钱做什么？

曾氏

典范

中国也有以勤俭传家之典范，曾国藩家数代无一废人，他们严遵家训“家俭则兴，人勤则健，能勤能俭，永不贫贱。”曾家有八宝：早（早起）、扫（洒扫庭除）、考（祭祀祖先）、宝（和睦乡邻）、书（读圣贤书）、蔬（种蔬菜）、鱼（养鱼）、猪（养猪）。

再不以勤俭为美德的现代之中国，其弊端远非一个一个独立家庭度衰败，更是造就了没有志向的一代，对国运影响深远。少年强则中国强。我们的高考状元，竟没有成为社会顶尖人才。清华北大的高材生，只要外国的待遇比中国好，出国不回来的比比皆是。一期节目的采访，其中的小小孩子竟然说“长大后我想当贪官”。他们的“志”是名和利，其实这根本不是“志”，是“欲”。

大善为志、利众为志、爱国为志。

人之有志，如树之有根，凝集天地雨露养分，日日增长。志不立，天下无可成之事。在《湘江北去》的影片里，毛主席在青年时立下了大志向，我们才有了新中国。善者有志，可成大善，学者有志，可成大学。

孩子为什么立不起志？主要有以下几点：

一是孩子善心没有被滋养；二是错误地以名为志；三是外界社会的误导；四是从小养成了逐利的心；五是玩物尚志；六是因情色损志。

那么，怎样才能教会孩子立志呢？

立志需要有次第：首孝悌，次见闻，能亲仁，无限好。从行孝再到报恩，方可立志，也即从小积善行，增长见识，随明师学。

志能生定，志能生德，志能生慧。择师于立志非常重要：善教者，使人继其志。

培养

习劳要点

从家长师资班第五课“勤俭与立志”的整个内容来看，家长都很想孩子有大的志向，大处而言可以报效祖国，家族而言可光宗耀祖，从小的方面来说不用担心孩子的未来跑偏。万丈高楼从地起，无论有无志向，劳动总是孩子生存下来的基础，也是锻炼人格的先决条件，从小培养孩子的劳动习惯，会让孩子受益终生。在家里如何培养孩子的劳动习惯呢？

第一，父母要示弱；

第二，相信孩子，给孩子犯错误的机会；

第三，家长做好榜样，以身作则，但不能大包大揽；

第四，要尊重热爱劳动的人，树立劳动的正确观念，同时还要尊重别人的劳动成果；

第五，陪伴孩子，教给他做事的能力；

第六，陪伴孩子，一起做事，教会他做事的方法。

劳动既可行孝，孩子又可通过劳动而知感恩。感恩心升起来，自然是思考如何报恩，家长的格局足够大，善加引导，孩子的志向就立起来了

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