2019年潍坊题
第29题 以下是人体部分结构、生理过程示意图。请据图回答（大写字母表示生理过程，小写字母表示物质，数字表示结构）：
（1）甲图中，过程A是通过____实现的；消化道中，参与淀粉消化的消化液有_____。
（2）吸收后的物质c到达脑部，需经过乙图中相关血管的先后顺序是____（用序号和箭头表示）；当结构5和8舒张时，4和7所处的状态是____。
（3）丙图中的液体e与d相比，e中成分的明显变化是____；形成液体f的基本结构是____。
（4）请从上面的图示中，列举两个结构与功能相适应的例子：_____。
1.做题第一步：读题
（大写字母表示生理过程，小写字母表示物质，数字表示结构）
提示很重要，可不能忽略！
从甲图中可得出哪些信息？
A生理过程是什么？ ？
肺泡与外界的气体交换
B生理过程是什么？ ？
组织细胞与毛细血管间的物质交换（气体交换）
ａ、ｂ、ｃ分别是什么物质？
a二氧化碳 ｂ氧气 ｃ葡萄糖
从图示，必须读准确相关信息！！！
因为这也是题目的条件！
这也就是读图考查的目的所在！
2.读小题问题，找到相应考查要点
第（1）小题
甲图中，过程A是通过____实现的……
注意“实现”两字，即实现气体如何进出的？
气体进入肺，那就是吸气啦，气体排出，那就是呼气啦！
读懂题目所问……要填的空就明白了……
呼吸运动实现了吸气和呼气……填完后再读一下，通顺否，合理否！这样就可以确保答案的正确了。
这要要求同学们学会检查填入的答案！
[这一问，若要考查稍难点，会这样问：要实现气体b大量吸入肺泡，胸廓和膈肌要如何变化？] 这一点也提醒同学们，同样的素材，可以考查的内容会很多，因此，做完题要进一步想想还有哪些相关知识，自己要加以联系。
参与淀粉消化的消化液有_____。
这一问比较直接……不难。（当然，还有许多与消化有关的内容可考）
第（2）小题，
（2）吸收后的物质c到达脑部，需经过乙图中相关血管的先后顺序是____（用序号和箭头表示）；
先弄明白考查的知识内容是什么？
ｃ是葡萄糖
拿出这个血液循环简图，大家明白第（2）小题考什么了吧。
当结构5和8舒张时，4和7所处的状态是____。
这考查什么呢？
知道了吗，心脏的工作原理。
（3）丙图中的液体e与d相比，e中成分的明显变化是____；形成液体f的基本结构是____。
（4）请从上面的图示中，列举两个结构与功能相适应的例子：_____。
时间关系，大家体会一下后两题如何填写？
特别是第（4）小题 结构与功能相适应 是生命观念的主要内容之一。生命有某一项功能，其形态、结构等特征必与功能相关系的。
【答案】 (1). 呼吸运动 (2). 唾液、肠液、胰液(缺一不可) (3). 9→2→3→1 (4). 收缩 (5). 氧气、尿素减少，二氧化碳增加 (6). 肾单位 (7). 毛细血管数量多、分布广，增加了物质交换的面积；肾单位的数量多，增加了血液净化的面积；小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了吸收的面积等
【解析】
【分析】
由图可知:甲图中A表示肺泡与外界的气体交换、B表示组织里的气体交换，a是二氧化碳、b是氧气、c是葡萄糖，乙图中1是主动脉、2是肺动脉、3是肺静脉、4是
左心房、5是左心室、6是上腔静脉、7是右心房、8是右心室、9是 下腔静脉，丙图中d是动脉血、e是静脉血、f是尿液。据此解答。
【详解】（1） A表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动来实现的。淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；所以消化道中，参与淀粉消化的消化液有唾液、肠液、胰液。
（3）肾脏是形成尿液的器官，肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，包括肾小球、肾小囊和肾小管。尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。所以当肾动脉血浆中的尿素随血液由入球小动脉流经肾小球时，血浆中的部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔中形成原尿，当原尿流经肾小管时，大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐又被肾小管重新吸收进入血液。而剩下的部分水、无机盐和尿素等由肾小管流出，形成尿液。丙图中的液体e静脉血与d动脉血相比， e静脉血中成分的明显变化是氧气、尿素减少，二氧化碳增多；形成液体f尿液的基本结构是肾单位。
（4）请从上面的图示中，列举两个结构与功能相适应的例子:如毛细血管数量多，分布广， 增大了物质交换的面积:肾单位的数量多，增加就血液净化的面积；小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加吸收的面积等。
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