《离骚》
1. 我国古代文学中最长的抒情诗是什么？作者是谁？
2. “离骚”有哪几种不同的意思？本文的思想内容是什么？体现了诗人怎样的人格形象？
3. 构成本文浪漫主义风格的三大要素是什么？
4. 举例说明作品中香草的比兴或象征意义。
答案：
1. 我国古代文学中最长的抒情诗是《离骚》，作者是屈原。
2. “离骚”主要有三种意思，一指“遭遇忧愁”，二指“离别之忧”，三指“牢骚”。本文的思想内容主要有三个方面：作者执意改革政治以振兴楚国而不为君王所信任；作者追求、坚持高尚的道德操守而遭到党人的诬陷诽谤；作者深情眷恋着祖国却一再受到排斥和打击。本文体现了屈原献身祖国的满腔热忱，不屈不挠的坚强意志，正直高尚、处污泥而不染的伟大人格。
3. 主观情感色彩强烈、大量采用历史传说和神话故事，以香草美人作比兴象征，是构成本文浪漫主义风格的三大要素。
4. 《离骚》诗中各种香草比喻内在美好品德或人才，诗人以佩带“江离”、“秋兰”等香草的行为表示保持操守、增进才干，以“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”等采摘香草的行为表示加强自身修养，以“众芳芜秽”表示人才的蜕化变质，“荃不察余之中情兮”中以“荃”比喻楚怀王。诗中还以“美人”比喻君王或自喻，“恐美人之迟暮”表示君王要珍惜年华，及时建功立业，“众女嫉余之娥媚兮”比喻自己的高尚品德遭到奸佞小人的诬陷诽谤。
《秋水》
1. 本文的主旨是什么？
2. 本文是怎样把抽象的哲理化为具体的形象的？
3. 本文的论证方法有什么特色？
4. 简析题
（一）阅读《秋水》中的一段文字：
井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。
请回答：A．这里说明了人的认识要受到哪几方面的限制?B．这里采用了哪两种修辞手法?
（二）阅读庄子《秋水》开头的一段描述：
秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹……。
请回答：A．这里所描绘的“河水”与“北海”两种景象形成怎样的关系?B．庄子展现这种关系是为了阐发什么道理?
（三）阅读庄子《秋水》中的一段文字：
计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎?
请回答：A.庄子用这段话来说明什么道理?B.这一段文字体现了《秋水》写作上的一个什么特点？
答案：
1. 本文的主旨：个人的认识和作为都要受到种种主客观条件的制约，因而是十分有限的，人们不可囿于有限的知识而自满自足。
2. 首先，在整体构思上，虚构了一个河神与海神对话的寓言故事；其次，在展开说理之前，先设置了一段对河水与海景的描写，以具体景物的比照来陪衬河神与海神的不同的认识境界；再次，通过援譬设喻的手段来揭示深奥的哲理，使抽象的结论蕴含于形象的比喻之中。
3. 本文在论证方法上的特色：先拿河水与海水对比，说明河伯的小和海若的大，再拿海水与其它事物相比，说明海若在自然万物中的小。文章由小到大，再由大到小逐层推进，使结论自然地凸显出来，令人信服。
4. （一）A 说明了人的认识要受到空间、时间和教育等主观和客观条件的限制。
B 比喻和排比。
（二）A 两者构成对比关系。B 文章以具体景物来比喻河神与海神的两种不同的认识境界，说明个人的认识是有限的。
（三）A这段话说明宇宙无穷，认识无止境，个人不可骄傲自满。B 善于援譬设喻的特点。
《归园田居》
1. 本文的主旨是什么？这首诗可以分为几层？请说出每层的大意。
2. 举例说明本文运用对比和比喻手法的地方，并说明其表现作用。
3. 为什么说这首诗“质而实腴，淡而有味”？
4. “户庭无尘杂，虚室有余闲”有什么双关意义？
答案：
1. 本文抒写了诗人崇尚自然的心态，表达了他归隐田园后的喜悦心情以及他洁身自好的高尚情操。全诗共分三层，前八句写诗人从出仕到归隐的经过，表达了他追求自由、崇尚自然的心性；中十句描写庭院和农村的自然景色，重在体现他适意田园、清静安宁的心境；最后两句表达归隐田园后的喜悦心情。
2. 文中多处运用对比手法，如“俗韵”和“本性”、“丘山”和“尘网”、“羁鸟”和“旧林”、“池鱼”和“故渊”、“樊笼”和“自然”等，将诗人的喜恶情绪和情感倾向表现得非常鲜明。诗中的比喻如“尘网”和“樊笼”比喻仕途的束缚和险恶，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”包涵多重喻意：“羁鸟”、“池鱼”比喻官场的狭隘、禁锢，“旧林”、“故渊”比喻田园的广阔、自由，这两句诗的总体喻意是诗人对解脱困扰、重返自然的向往、追求。这些比喻使诗的旨意更加鲜明生动。
3. 本诗语言质朴，几近口语，平易自然，形容词较少，无雕琢痕迹；诗中描写的景色也是农村常见景物，体现出清新淡远的审美情趣，其中包含的人生道理却耐人寻味。
4. “户庭无尘杂，虚室有余闲”既指庭院卧室的干净清闲，也指诗人内心的安宁纯净，不受世俗的干扰。
《饮酒》
1. 这首诗的主旨是什么？全篇的纲领是什么？
2. 本诗可分为几层？概括每层的大意。
3. “心远”和“采菊”有什么寓意？将“悠然见南山”中的“见”字换成“望”字有什么不同？
4. “此中有真意”的“此”指什么？“真意”又是指什么？
5. 为什么说情、景、理结合是本诗的主要特点？
答案：
1. 本诗的主旨：抒写对田园风光和农耕生活的热爱，显示对世间喧嚣的厌恶，反映作者不慕荣利、脱俗的思想品格和安于隐逸、悠然自得、洁身自爱的真挚情怀。全篇的纲领是“心远”两字。
2. 这首诗可分为三层：前四句写身居“人境”而精神超脱世俗的虚静忘世心态，中四句写静观周围景物而沉浸自然的物化忘我心态，最后两句写“心”在物我浑化中体验到了难以言传的生命真谛。
3. “心远”即忘世、淡泊、超脱的志向。“采菊”表明自己高洁脱俗的情致。“望”是有目的地远眺，主体意识较强，“见”是无意识地看到，“见”字更能表现诗人悠然自得的心态以及物我浑化的境界。
4. “此”可指山中景象或作者的隐逸生活。“真意”指的是诗人由“心远”而融入大自然时所感悟到的自然和生命的真谛。
5. 本诗景中含情，情中见理，理贯全篇，既富有情趣，又饶有理趣。如“采菊东蓠下，悠然见南山”是写景的句子，又蕴含作者悠然自得的情趣和物我两忘、物我浑化的理趣。
《定风波》
1. 这首词的主旨是什么？
2. 这首词的主要艺术特点是什么？请具体说明。3. “吟啸”且“徐行”，描写了词人怎样的心态？“竹杖芒鞋轻胜马”、“一蓑烟雨任平生”有什么比喻意义？“山头斜照却相迎”暗示什么？如何理解“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”？
答案：
1. 这首词抒写了词人当时被贬黄州、备受打击后胸怀旷达、淡泊人生、意存退隐的心情。
2. 这首词的主要特点是言在此而意在彼、隐喻寄托、即小见大。词作写的是眼前景，想的却是心中事，以自然风雨的“小”隐喻政治和人生风雨的“大”。
3. “吟啸”且“徐行”，描写了词人在政坛风雨中遭贬后仍镇定自持、泰然处之的心态。“竹杖芒鞋” 指条件简陋，这一句隐喻远放江湖、安步当车实胜奔走官场，因而非但无所畏惧，反觉一身轻松。“一蓑烟雨”表达了自己乐观旷达，愿在浩瀚天地中度过一生的心意，意存退隐。“山头斜照却相迎”暗示自己晚年或尚有希望的达观。“也无风雨也无晴”中的“风雨”比喻政治失意，遭受打击，“晴”比喻政治得意，被重用受宠。
《前赤壁赋》
1. 本文的主旨是什么？文章以什么为内在的写作线索？
2. 简析本文是如何做到情景理有机结合，体现出理趣之美的。
3. 请说明本文采用主客问答这种表现手法的作用。
4. 作为文赋，本文在语言上的主要特点是什么?
答案：
1. 本文提出了“人生有何意义”这样的哲理命题，表现了作者虽然身处逆境，却能忘却一时得失，随遇而安的人生态度。文章以作者的情感变化为内在的写作线索。
2. 文章的第一部分描写清风、明月、江水，是借以抒发飘飘欲仙的快乐之情，做到了因景抒情，情景相融。第二部分的歌声、箫声、主客对话，其背景仍然是江水、明月、清风，这一江上风景又为作者的悲愁心情渲染了气氛。如“羡长江之无穷”抓住了江水，“抱明月而长终”扣住了明月，“托遗响于悲风”扣住了清风。第三部分发表的关于“变”与“不变”的哲理性的谈论，也是根据江水、明月阐发出来的。形象性、情感性、哲理性的统一使本文充盈着诗情画意和理趣之美。
3. 本文继承了赋家常用的“主客问答，抑客伸主”的表现手法，主与客实际代表了作者内心矛盾的两个方面：借客之口宣泄政治失意、人生无常的苦闷，但主之口表达潇洒超脱、返归自然的情怀。这一艺术构思，是作者独具匠心的创造。
4. 本文大量运用了排比和对偶，句式时骈时散，错落有致，声调和谐优美，虽是赋体，却有散文的行云流水。
《不朽----我的宗教》
1. “三不朽说”的内容是什么？作者认为“三不朽说”的缺点有哪三层？
2. 作者自己提出的“不朽”理论是什么？
3. 为什么说这篇文章“论题重大却能深入浅出”？
答案：
1. “三不朽说”指的是“立德、立功、立言”的不朽；作者认为它的缺点有：一是只限于少数人，二是没有消极的制裁，三是所说的“德、功、言”的范围太含糊。
2. 作者自己提出的“不朽”论是“社会的不朽论”，认为社会是一个有机的组织，一切的“小我”之间，“小我”与社会“大我”之间，都存在着历时的和共时的、直接的和间接的紧密联系，因而个体“小我”的善恶功过，都与社会“大我”一样是永存不朽的。每个现在的“小我”，都对社会的“大我”的“无穷过去”和“无穷未来”负有重大责任。
3. 论题重大却能深入浅出，是本文的基本特色。作者用大量古今中外的实际事例来说明道理，增强了论理的现实感和启发性，使复杂的问题变得通俗易懂。此外，文章整体行文口语化，很少用哲学术语，也使人感到质朴而亲切。
《冯谖客孟尝君》
1. 冯谖初为门客却频争地位是一种自信的表现，形成他这种自信的主客观原因是什么？
2. 冯谖、孟尝君的性格特点是什么？二者之间形成什么关系？
3. 本文最主要的写作特色是什么？这样写有什么好处？
答案：
1. 冯谖之自信，从主观方面看 ，既源于他卓越不凡的见识与才华，也源自于他对孟尝君礼贤下士以巩固其地位的心理的准确把握。从客观方面看，他所投靠的孟尝君素以好客著称于世，冯谖此举即使不奏效，也不至引起祸端。
2. 冯谖的性格特点：深谋远虑、报效知己、不甘居人下；孟尝君的性格特点：目光短浅、宽容大度、礼贤下士。两者形成对比关系。
3. 本文最主要的写作特色是欲扬先抑、层层深入。开始写他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇，仿佛是不知厌足的小人。这是抑。然后写他自告奋勇为孟尝君收债“市义”，营就“三窟”，展示其卓越不凡的见识和才华。这是扬。由此可见，冯谖起初是故意深藏不露，有意试探，而在孟尝君礼贤下士、真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，这体现了“士为知己者死”的信念。一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。
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