明天，一年一度的高考就来了，虽然初中生距离高考还有很长一段距离，但为了将来能信心十足地走上高考考场，我们有必要从现在就抓起夯实基础的工作——从分析试卷开始！
步入初中，许多学生都开始接受起了考试的洗礼，比如每个月都会到来的月考。
每次考试过后，有些学生只盯着考试分数，对试卷分析不重视，或根本不会分析，这都是很不好的习惯，因为，不会积累经验、吸取教训的人是不可能进步的。而事实证明，成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析，并各自有一套分析试卷的策略和方法。
下面，将列举一些考后进行试卷分析的一般方法，希望能给大家启发。
从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等，分析思路为：
①这道题考查的知识点是什么？
②知识点的内容是什么？
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
④这道题的解题过程是什么？
⑤这道题还有其他的解法吗？
通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种：
知识不清——考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系；
审题不清——没有把问题看明白，说明我们在审题能力、审题习惯方面还存在问题；
表述不清——虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
只要研究这三者所造成的丢分比例，找到丢分的症结所在，就能得出改进的具体方案了。
从数字分析到性质分析
这一步骤中主要包括三个方面：
①统计各科因各种原因的丢分数值，如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
②找出最不该丢的5～10分，因为在今后的考试中，这些分数是最有希望找回的，即便一个学科中只有很少几处，但多个学科累计在一起，能提高的总分就很可观了。
③任何一处失分都要认真进行分析，是偶然性失分还是必然性失分，一定要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因，如此才能“对症下药”。
从口头分析到书面分析
在学习的过程中，反思是十分必要的。反思，可以是潜意识里的思考，也可以在口头上表述出来，最好的做法，还是要形成书面的总结文字——从潜意识的到口头表述是一次进步，从口头表述到书面表达又是一次进步。这种分析是反观自己的一面镜子，而积累的总结材料也将为我们以后的进步打下坚实的基础。
从归因分析到对策分析
在做完现象分析和归因分析后，就要进行对策分析了，即回答“怎么办”。
考后试卷分析，要牢记“九字诀”：马上写，及时析，经常翻。
马上写：把做错的题重新抄一遍，然后进行订正，一定要详细写出正确的解答过程和最终答案，主观性试题则需根据老师讲解的解题思路补充齐全。
及时析：一是要对试卷进行综合评价，如哪些题目做得比较好、哪些题目存在失误等；二是要在纠正错题的基础上，对错题进行归类，找准原因，对症下药。
经常翻：写完试卷分析后，将它和试卷订在一起。可以对其分类后按照一定顺序装订成册，平时常常翻阅、记忆，以达到巩固知识、加强理解、掌握规律的目的。
