1.《海底两万里》一书包罗万象又神奇有趣,作品主题、人物形象、科学幻想等,都能激发读者探究的欲望。请就你感兴趣的问题进行探究,完成阅读探究卡片。(4分)
《海底两万里》阅读探究卡片
探究问题 | ① |
探究方法 | ② |
探究结果 | ③ |
答案:
1.示例一: ①作品主题是什么?②概括鹦鹉螺号的种种奇遇、抓住重点语段欣赏海底世界的奇特景象,品读主要人物形象。③体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
示例二:①尼摩船长是一个怎样的人?②结合具体事件与典型的细节描写来分析尼摩船长的形象。③尼摩船长是个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着机智,同情底层人民,支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
示例三:①作品是如何展开合理而丰富的科学幻想的?②分类整理书中科学幻想的内容,体会其精妙。③海底环境,潜艇的构造和功能,以及食物、氧气和能量来源等内容,都是以科学为依据而展开的想象,体现了小说科学幻想的合理而丰富。
(共4分。问题1分,方法1分,结论2分)
13. 文学创作离不开想象。下面图1和图2描绘了“真假美猴王”中用照妖镜辨识悟空的情节,体现了① (作者)写的神魔类小说《西游记》的神奇想象,这在该小说“大闹天宫”中② 的情节里也能得以体现,这类想象具有浓厚的神话色彩,并非现实的科学的反映。下面图3和图4描绘了③ 的情节,体现了凡尔纳写的④ 类小说《海底两万里》的想象,这类小说的想象和神魔类小说的想象不同,它基于人类对新知识、新发现的研究探索,表现了人类对未来世界远景的展望。(共4分)
(1)上面连环画的内容取材于大国著名作家儒勒·凡尔纳的《①》。连环画中,在紧急关头,用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的A是②。(2分)
(2)根据这部科幻小说的内容,请对第9幅连环画中“我们”的疑问做出解答。(2分)
答:
(3)这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面谈谈你获得的有益启示。(不超过30字)(2分)
答:
答案:
(1)①《海底两万里》 ②内德·兰德(或“尼德·兰”)
(2)第一问示例:那些金子被送到大陆上(帮助那些被压迫国家的人民,支持他们反抗压迫、反抗殖民统治的斗争)。 第二问示例:金子主要从海底沉船上获得。
(3)能选取小说的某一方面谈出有益启示,意思对即可。(共2分。选取某一方面,1分;谈出有益启示,1分)
11.阅读连环画,完成(1)—(3)题。(6分)
(1)为第5幅连环画写出“鹦鹉螺号”航海中经历的一个故事。(不超过60字)(2分)
答:
(2)阅读连环画,联系下面的世界海洋地图,选出“鹦鹉螺号”航海线路正确的一项(2分)
A.太平洋——大西洋——南极海域——印度洋——大西洋——北冰洋附近
B.南极海域——大西洋——印度洋——太平洋——大西洋——北冰洋附近
C.太平洋——印度洋——大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋附近
D.大西洋——印度洋——北冰洋附近——南极海域——大西洋——太平洋
(3)这是一部科学幻想小说,许多幻想今天已经变成现实。阅读后,你对科学与幻想的关系有怎样的认识?2分
答:
答案:(1) “鹦鹉螺号”遇到巨型章鱼。尼摩艇长带头领人与章鱼搏斗,内德·兰德被章鱼打倒,尼摩艇长举斧相救
(提示:基本人物和情节正确即可,不拘泥给定的词句,人物或情节错误减1分)
(2)答案:C(2分)(3)提示:能条理清楚地说出二者关系可得2分,条理不清减1分。(2分)
12.阅读下面的连环画,完成(1)—(2)题。(共3分)
(1)所选连环画,描绘了一次的海底打猎之旅。(用四字词语)(1分)
(2)请结合连环画内容,为第9幅画省略号处补写一段文字。至少用上下面一个词语。(40字以内)(2分)
眉飞色舞迫不及待赞叹不已无穷无尽
答:
答案:
(1)新奇惊人 有惊无险 险象环生 惊心动魄 欣喜刺激 ……
(2)大家眉飞色舞讲述这次海底旅行的经历,对海底世界奇观赞叹不已。
我迫不及待找到尼德·兰,告诉他海底探险的神奇经历,他后悔莫及。
我走向尼摩船长,不仅表达我真挚的谢意,更对他丰富的海底探险经验赞叹不已。
我沉浸在亲眼目睹的海底生物世界里,神奇的大自然让我赞叹不已,我的研究无极限啊!
康塞尔找到尼德·兰,眉飞色舞地讲述新奇的海底之旅,对尼摩船长的勇敢赞叹不已。
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