《我的小妹妹》——寒梅女儿（二年级）
我有一个活泼可爱的小妹妹，前几天刚刚两周岁了。
她的眼睛黑溜溜的，像一对黑色的珍珠一样；鼻子小小的，但是很灵敏；嘴巴红红的，看起来像红色的樱桃一样；她的耳朵也很灵，即便在很远的地方，但是只要电话铃一响，她就第一个冲到电话机旁边，拿起话筒，说：“阿姨，我是冉冉，你吃过了吗？”没等对方说一个字，就“啪”的一下挂了电话！
她的四肢肉嘟嘟、白胖胖的，像外婆刚买回来的藕节一样。
她最喜欢的运动项目是跑和跳，有时还会连蹦带跳呢！每当我去上学的时候，她总是到门口来送我，一边挥手一边说“姐姐，再见，早点回来哦！”等我回来的时候，她也总是到门口来接我，给我开门，并说：“姐姐，你回来了？”
你们说，我的妹妹活泼吗？可爱吗？你们羡慕我有一个这样的妹妹吗？
这是一个小学二年级孩子的作文，写得好吗？好！其他的先不多说，我们一起来看，这位妈妈是怎么辅导的。顺带补充一下，孩子一共写了两篇，是在同一天完成的。有的孩子，老师在假期布置了几篇作文，真的快愁死了。但这位孩子在妈妈的辅导下，一天就写了两篇，轻松、高质量地完成，并且还饶有兴趣地完成和想要接着写呢。看来，并不是孩子没有东西可写，而是我们如何去辅导。可以说，我们八月份，在作文方面的课，还只是个开头，但这位妈妈，听到了方法，马上就实施。这个态度，是最值得大家学习的。我们还有些妈妈，说不定还抱着一份疑问的态度，纠结的态度，或是争论的态度来学。等真的全搞明白了，黄花菜都凉了。
前几天，我们在作文方面，其实讲了很多的方法，我们也在博客中，把“学习进步表”搞了出来，为的就是帮助大家扫除已经学习的课程中的盲点。但实在地说，很担忧大家还在理上面争论啊，探讨啊，观望啊。昨天晚上，我们讲了《出师表》。不去行动，不去做，百分之一千的认可也不管用。这都是在理上讨论的。今天早上看到一些人还在说，对我们讲的，一半认可，一半不认可。不去行动，百分之一万的认可也不管用。空谈、空议都是没有意义的。只有行动，才可以证明效果。这是题外话。
现在我们来看这个妈妈是怎么辅导孩子的。
《我的小妹妹》
我有一个活泼可爱的小妹妹。前几天刚刚两周岁了。
前半句完全是她自己写的，我点评：嗯，这个头不错，简洁，开门见山。不过我问她：是不是得告诉人家一下，你那活泼可爱的小妹妹多大了呀？所以又加了后半句。
她的眼睛黑溜溜的，像一对黑色的珍珠一样；鼻子小小的，但是很灵敏；嘴巴红红的，看起来像红色的樱桃一样；她的耳朵也很灵，即便在很远的地方，但是只要电话铃一响，她就第一个冲到电话机旁边，拿起话筒，说：“阿姨，我是冉冉，你吃过了吗？”没等对方说一个字，就“啪”的一下挂了电话！
在写之前，我和她讲了非常老师教过的“六根六尘”法，当然，没和她直接提这四个字，我在纸上把“六根六尘”分别指什么写给她看（“眼耳鼻舌身意”所对应的，看到什么，看起来像什么？听到什么，听起来像什么？闻到什么，闻起来像什么……），然后让她可以用用对称。黑珍珠啊，红樱桃啊，都是她自己想到的。写到耳朵时，很难形容，我就问她：妹妹的耳朵灵不灵的呀？有什么证据吗？这个“冲”字，也是她想的——原来用过“跑”，后来她觉得“冲”字更好，为下面的最喜欢的运动项目做了铺垫。
她的四肢肉嘟嘟、白胖胖的，像外婆刚买回来的藕节一样。这“肉嘟嘟”和“白胖胖”也是她想出来的，她说，要对称，哈哈。又对她大大地表扬了一番。后面的想象，是经过我的提示的。因为今天我妈刚好买回了莲藕，我问她，妹妹的四肢有没有点像藕节啊？然后给她讲了哪吒，传说哪吒的第二次生命，就是用藕做成的腿，用荷花做成的心……
她最喜欢的运动项目是跑和跳，有时还会连蹦带跳呢！每当我去上学的时候，她总是到门口来送我，一边挥手一边说“姐姐，再见，早点回来哦！”等我回来的时候，她也总是到门口来接我，给我开门，并说：“姐姐，你回来了？”
这一段基本是她自己写的，我只是把有些词修得更简练点，比如说，她原来写：最喜欢的运动项目是跑步和跳，为了对称，建议她只用“跑和跳”；有了门口送，就有了门口接，对称块的体现，哈哈。
你们说，我的妹妹活泼吗？可爱吗？你们羡慕我有一个这样的妹妹吗？这个“脚”，和“头”对应了，表扬了她。写后半句时，我问她：你喜欢自己的这个小妹妹吗？如果别人也喜欢的话，他们会怎么样啊？她说：羡慕。
好，梅妈的辅导结束，大家有收获吗？
下面我们来讲评，讲评的目的，不是说孩子写得不好。昨天，收到这个作文的时候，很惊叹，惊叹孩子的接受能力，惊叹妈妈的辅导认真。这个孩子的作文写得相当好，主要体现在几个方面：一个是对称的运用。对称的运用，就把文章的整体性、连贯性写了出来。二是“六根六尘”法的运用，就把作文的生动性表现了出来。三是“头、身、脚”的运用，就把文章的前后呼应、一体化表现了出来，显得集中，而不散乱，结构很严谨。这些优点，我们就不一一评述了。我们下面来讲，如何提高的问题。
在讲如何提高，我们的前提是尊重作者的思路，尊重作者的原文。我们可以重新来审视一下，作者讲了哪些？也就是说，我们来看一下整体的结构，整体的段对称。
这篇作文，小作者讲了三个方面，或者说，有三个对称段：一是妹妹的样子；二是妹妹淘气；三是妹妹爱运动。这样来看，我们就能看出还有一些可以提高的地方：
第一个，题目：我的小妹妹。这个题目，或者说这个主题，还有点平淡，不如起个《可爱的妹妹》。因为，我们读完这个作文，妹妹的可爱、稚嫩都显在纸面上。“可爱、淘气”都是可以的。
作文的第一句话——我有一个活泼可爱的小妹妹，前几天刚刚两周岁了。开门见山。怎么样开门见山？方法很简单，作文的第一句话里，就要有主题——与题目紧紧相扣。就本文来说，第一句话里面，就要有妹妹两字的出现。如果第一句话没有，前三句话就要有妹妹。如果前三句话没有妹妹，那妹妹就让小作者拐跑了。前三句话，如果还没有妹妹，那第一自然段里，就要有妹妹。否则，小作者就找不着妹妹了。所以说，让孩子写哥哥啊、妹妹啊、爸爸啊、妈妈啊，一定要开门见山。开门不见山，哥哥啊、妹妹啊、爸爸啊、妈妈啊，都让人给拐跑了。别说初中生，就是大学生也要这样啊。
我们来看看，前几天为大家提供的名家作品，都是开门见山的。朱自清先生的《春》，第一句话：“盼望着，盼望着，春天来了，春天的脚步近了”。在《香山红叶》中，杨朔先生是这样开头：“早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意”。《绿》——朱自清先生，头是这样开的：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了”。吴伯萧老先生的《我还没见过长城》，第一句话是开头： “真惭愧，我还没有见过长城”。我们再看吴伯萧老先生的另一个文章，叫《马》。开篇点题：“也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马”。
明白了吗？希望以后，大家再也不要问什么初中生、小学生适不适用的问题。在我们看来，作文只有深与浅，没有适合不适合。小学生，可以让“妹妹跑得远”一些，初中生可以“让妹妹跑得近”一些。但开门见山，一出门，就要想着拉着“妹妹”的手。这个大原则，是不能变的。
刚才，我们讲了三个对称段，其中之一是描写妹妹的外貌。但在本文中，那个“小藕节”是不是长得有点远了？我们先来调整一下顺序，看是不是结构就完整了。
我有一个活泼可爱的小妹妹，前几天刚刚两周岁了。
她的眼睛黑溜溜的，像一对黑色的珍珠一样；鼻子小小的，但是很灵敏；嘴巴红红的，看起来像红色的樱桃一样；她的四肢肉嘟嘟、白胖胖的，像外婆刚买回来的藕节一样。
她的耳朵也很灵，即便在很远的地方，但是只要电话铃一响，她就第一个冲到电话机旁边，拿起话筒，说：“阿姨，我是冉冉，你吃过了吗？”没等对方说一个字，就“啪”的一下挂了电话！
感受到了吗？我们说完了第一个对称段，我们再来说第二个对称段。
第二个对称段，讲的是淘气的妹妹。但这里，小作者的帽子戴得有些歪。歪在哪？帽子戴的是“耳朵灵”，但衣服穿的是“妹妹很淘气”，帽子与衣服，不相配。似乎就是我们讲的，戴上太阳帽就要穿休闲衣；如果戴的是礼帽，但穿的是功夫衫，就不配套了。对不？
第三个对称段，帽子戴的是“妹妹爱运动”。但是衣服呢？讲的是自己上学与放学的时候，妹妹的送与迎，还是有些不妥，所以，还要动一下。
最后的鞋，写得好，做到首尾呼应，头与脚是相应的，配套的。好，我们发现了这些问题，我们可以在这里稍作一些改动。
为了增加一些呼应性我们就拿准那个小藕节。因时间问题我们就粗粗地改一下，以这个“小藕节”为文章的核心，来写妹妹。希望梅妈下课以后，再好好辅导孩子认真地、细细地改一下。
可爱的小妹妹——非常老师修改稿
我有一个活泼可爱的小妹妹，前几天刚刚两周岁了。
她的眼睛黑溜溜的，像一对黑色的珍珠一样；鼻子小小的，但是很灵敏；嘴巴红红的，看起来像红色的樱桃一样；最特别的是她的四肢肉嘟嘟、白胖胖的，像外婆刚买回来的藕节一样。
小藕节可淘气了。家里的电话铃一响，她就第一个冲到电话机旁边，拿起话筒，说：“阿姨，我是冉冉，你吃过了吗？”没等对方说一个字，就“啪”的一下挂了电话！
小藕节最喜欢的运动项目是跑和跳，有时还会连蹦带跳呢！每当我去上学的时候，她总是跑着跟着来送我，挥舞着胖嘟嘟的小藕节说：“姐姐，再见！早点回来哦！”等我回来的时候，小藕节也总是高兴得又蹦又跳地来接我，给我开门，并说：“姐姐，你回来了？”那个样子，会让我想起小哪吒踩着风火轮，急速飞奔的样子。
你们说，我的妹妹活泼吗？可爱吗？你们羡慕我有一个这样的妹妹吗？
好，这样经过一些简单的调整，是不是就更有些趣味了？谢谢大家。
后记：经过昨天非常老师的讲评和点拨，孩子进行了修改，梅妈整理后，修改稿如下：
可爱的小妹妹——寒梅女儿（二年级）
我有一个活泼可爱的小妹妹，前几天刚刚两周岁了。
她的眼睛黑溜溜的，像一对黑色的珍珠一样；鼻子小小的，但是很灵敏；嘴巴红红的，看起来像红色的樱桃一样；最特别的是她的四肢，肉嘟嘟、白胖胖的，像外婆刚买回来的小藕节一样。
妹妹可淘气了。家里的电话铃一响，她就第一个冲到电话机旁边，拿起话筒，说：“阿姨，我是冉冉，你吃过了吗？”没等对方说一个字，就“啪”的一下挂了电话！还有一次，妹妹看到我在写作业，不知她从哪里拿了画笔，冷不丁地在我本子上画几道。气得我直跺脚！事后，她又会边说“对不起”边在我脸上“小鸡啄米”，真是让我哭笑不得啊。
妹妹最喜欢的运动项目是跑和跳，有时还会连蹦带跳呢！每当我去上学的时候，她总是跑着跟着来送我，挥舞着她那胖嘟嘟的“小藕节”说“姐姐，再见，早点回来哦！”等我回来的时候，只要一摁门铃，她就会放下手中的玩具，又蹦又跳地来给我开门，并说：“姐姐，姐姐，你回来了？”她那个样子，会让我想起小哪吒踩着风火轮，急速飞奔的样子。
我可喜欢这个淘气又可爱的小妹妹了！你们羡慕我有一个这样的妹妹吗？
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