亲子中医儿童班的家长朋友、小朋友：
您好。
“敬中医，致未来；爱中医，爱孩子。”
我们的亲子中医儿童班课程在继《杏林春暖——名医董奉的传奇故事》之后，近日，《神一般的存在……神阙穴》上线了。
以下是本次“神阙穴”主题课程学习的家庭操作辅导，敬请您对照参考。
第一部分，观看儿童中医启蒙小动画。
结合动画中的故事，以及本期东方先生主持的家庭中医启蒙微课堂，敬请家长朋友有效引导孩子，一起认真观看，认真讨论，交流、思考和践行：
1、女孩小雪说，“天上，好像有一座神奇的宫殿”，您知道她为什么这样说吗？您有没有这样的经历呢？
2、第二天起床之后，男孩果子出现了什么症状？您有没有出现过类似的情况呢？
3、面对果子的症状，牡丹妈妈是怎么做的呢？家长朋友和我们的小朋友，之前有没有这样做过呢？
4、牡丹妈妈是怎么向果子、小雪介绍神阙穴的呢？
5、听完了牡丹妈妈的讲解，男孩果子为什么眼睛里噙满了泪水呢？
6、当小朋友的你，听了男孩果子、女孩小雪对牡丹妈妈说的话之后，你想对自己的妈妈说些什么呢？
7、东方先生提出了一个问题，您能回答上来吗？
8、神阙穴的具体位置，在哪里？
9、用你的话，说一说，神阙穴的神奇之处吧。
10、如何温养神阙穴呢？有哪些方法呢？
11、按摩神阙穴，会有哪些作用呢？
12、神阙穴的保健，有哪些注意事项？
结合第5册绘本第4节的《杏林春暖》，开展绘本阅读。
1、绘本中除了我们熟悉的男孩果子、女孩小雪之外，还出现了一位老爷爷，他是谁？正在做什么呢？
2、绘本中果子说了一句特别奇怪的话，请你想一想，果子为什么会这样说呢？有没有道理呢？
第三部分，吟诵中医启蒙健康儿歌。
1、在动画的结尾部分，以及在我们“读儿歌”专栏里面（找到第5册第4节的《神阙穴》），多聆听本篇儿歌的吟诵。
2、给大家做吟诵示范的，是来自央视百家讲坛的主讲嘉宾暨中国人民大学的朱教授，他的吟诵中气十足，富有强烈的感染力。
3、在聆听的基础上，试着模仿性吟诵，并慢慢找到自己的感觉，找到属于自己的强调、味道。
1、家人之间，相互找一找神阙穴，并做一个模仿性的按摩神阙穴。
2、晚饭后，休息半小时，家长和孩子一起散散步吧，在饭后百步走中，轻柔按摩按摩神阙穴吧。
第五部分，主题拓展。
1、故事
在明代笔记小说《都公谭纂》中，记载有这样一则与神阙穴有关的故事：
有一老寿星，面如童子，原来是经常以中草药艾灸肚脐。
2、命名
在民国时期的针灸奇书《会元针灸学》中，有这样的记录介绍了神阙穴之“神”：……脐居正中，如门之阙，神通先天……十月满胎，则神注入脐中而成人，故名神阙。
3、方法
在张介宾的《类经图翼》在，记有隔盐艾灸神阙穴。方法为，用纯白干燥的食用细盐，把肚脐填平，用针将姜片刺几个孔，放在肚挤上，然后施以艾灸。气虚质的人适宜在秋、冬、春三个季节施灸，夏季施灸容易引起虚火。
健康第一，孩子抓起，童年抓起，家庭抓起；
健康家风，中医传承，文化传承，精神传承；
健康文化，重在传播，重在分享，重在鼓舞。
中医是中华民族的健康母文化、根文化，这个根在家庭、在孩子、在童年，在日复一日的生活之中，在您我他她及千千万万中国人的爱之传承中。
分享者增福增寿增健康，接收者有幸有乐有福气。
“国医养国娃，中医中国人。”
这是我们原创的中医启蒙教育教学理念，我们愿与越来越多的中医小岐伯、小黄帝、小神农、小扁鹊、小华佗、小仲景、小时珍、小青主、小铁涛、小呦呦、小伯礼…一起，健康自我，健康家人，健康中国，一起健康向未来、赢未来。
原创作者：敦敏老师
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