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汉翔书法谈游学:读万卷书,行万里路
南方飘雪0
>《待分类》
2016.07.04
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游学在现代文化中的形象,已经被约定俗成为——离开自己熟悉的环境,到另一个全新环境里学习和游玩,既非单纯的旅游,也不是纯粹的学习,应该就是传说中的寓教于乐。它的内容贯穿了语言学习和参观游览,介于游与学之间,同时又融合了学与游的内容。现代教育意义上的游学,是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生,并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式,正所谓“读万卷书,行万里路”。
博物馆游学
游学培养孩子兴趣、寓教于乐
孩子天性喜爱娱乐,任何学科如果学习过程枯燥繁复,都不利于孩子的接受和坚持。除了在课堂上学习的知识以外,带着孩子去到博物馆和历史名迹当中,是深受孩子和家长喜爱的方式。
在北京,汉翔的孩子们在国子监和孔庙亲历了古代科考的场地,研究了匾额碑刻的历史;在国博穿越魏晋,欣赏青铜之美;在国图畅游了文字起源。北京之外,去到苏州,约会“王羲之”,探访“唐伯虎”,水乡泛舟,江南风光跃然纸上,柳巷追逐,感受历史的温度;在西安,看秦俑想大秦盛景,大雁塔下水墨日落,九成宫里触摸千年的线条;景德镇中,书法碰上“瓷儿”,手绘、手写、亲手制瓷,流连徽派名家故居。这一切将是孩子在课堂上永远无法得到的宝贵财富。
西安碑林拓碑活动
游学培养集体意识、团队意识
中国教育科学研究院的专家呼吁:游学应该正式纳入学校教育,这是教育应有之物,是素质教育的一部分。游学对于孩子体验集体生活,培养集体意识和团队意识,增强对环境、自然、历史和周边社会的理解和认识起到至关重要的作用。
汉翔游学的小学员们,在每一次的游学中都受益匪浅,除了提升生活自理能力之外,也学会了关心他人,帮助他人完成作业和任务,共同分担责任,独立思考与独立解决各种问题的良好品质。“游学对他的成长起到了良好的作用,我们家孩子只有10岁,经常帮助其他同学,在家里也承担家务劳动,最可贵的是,他可以自己主动学习,不用我们的督促就能完成各种作业,真的是个小男子汉了。”很多学员的家长都有这样的感触。
美术馆游学课
游学能亲见历史真迹,扩宽眼界
严复说:“大抵少年能以旅游观览山水名胜为乐,乃极佳事。因此中不但怡神遣日,且能增进许多阅历学问,激发多少志气,更无论太史公文得江山之助者矣。”
汉翔一直以来的教学理念就是“眼在手前,先博后精”。眼界决定境界,建立行走中的课堂,寓教于乐,让孩子们在行走中开阔眼界,在游历中敞开心扉,感受东方经典智慧和美。存在于书本上的书法艺术,是永远无法替代阅过唐寅的真迹、触碰过青铜的清冷、走过王羲之的兰亭、锤拓全碑九成宫的乐趣的。
汉翔景德镇游学
汉翔书法开发了丰富的游学课程,根据您的时间,可以选择适合孩子的京城博物馆游学,也可以在暑假参加国内古城游学。马上到来的暑假,带着孩子,与汉翔一起,去景德镇碰个“瓷”吧。
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