还记得刘成章的《三角梅》吗？2016年鄂尔多斯，2016年天津，2016年徐州皆以此篇文章命题，且考查点确有相似之处。此外，无论是作文、文言文、还是古诗词曲、名著阅读，每年真题皆不乏出现“双胞胎”的可能性，面对如此高的“撞题”率，你还在等什么……
上真题！
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陕西、河北、云南、江西、天津、甘肃、兰州、盐城、长沙、呼和浩特
一、（2017安徽19题55分）阅读下面文字，按要求作文。
不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱让人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？
请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
分析题目“这就是我的承诺”，关键词是“我”和“承诺”。其中“我”确定了作文的写作视角，以“我”的视角行文；“承诺”需要写出承诺的具体内容。然后阅读所给文字，每个分句都是文章的立意点。“对规则的承诺”“对阅读的承诺”“对人生的承诺”“对社会的承诺”等等。任选一个并结合自己的经历进行写作即可。也可写其他“承诺”内容。
二、（2017宜宾21（2）题50分）
曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执着，才能放下执着；曾经牵挂，才能了无牵挂。我们都曾经伤心过，放弃过，失败过；也曾经快乐过，追求过，成功过……
请将题目“曾经 ”补充完整，然后作文。
所给文字极富哲理，引导学生从自身深刻的经历出发，突出经历及感受的变化，写出自己的人生感悟。题目“曾经 ”暗含着变化，联系自身的生活学习经历，写过去对自己影响深刻的人和事，在这些人和事的发展变化中自身的感受。也可以写家乡和祖国的，写出家乡或祖国的发展与变化。
三、（2017内江15题50分）
宗璞遇见紫藤萝，生的喜悦取代了心的悲痛；海伦·凯勒遇见安妮·莎莉文老师，黑暗的世界自此有了光明；杜小康遇见孤独，一场暴风雨使他从稚嫩走向成熟。其实，世间的一切，都是一场魅力的遇见。就像，遇见一朵绽放的花，就有了心灵的愉悦；遇见一本睿智的书，就有了思想的提升。遇见一个良师益友，生命就留下抹不去的痕迹；遇见一段多彩人生，生命就沉淀下博大而厚重的精神……
请以“遇见”为题，写一篇文章。
分析所给文字，前三个分句是“遇见”的具体事例，后面的“遇见一朵绽放的花，就有了心灵的愉悦；遇见一本睿智的书，就有了思想的提升……”是对遇见的进一步解读，由此分析可得“遇见”是个转折，作文要写出如何相遇及遇见某某之后的改变，可以从所给文字寻找立意点。如：“遇见一个良师益友”启发我们可以写如何遇见某个人，在与其相处的过程中对“我”有什么样的触动、感悟、收获等。
河南、山西、杭州、云南、甘肃
一、（2017重庆A卷23（2）题55分）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是青的，也是绿的。
从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。
很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会。
阅读完材料，可总结出“同样的开始，不同的风彩”的观点，再思考“为什么会这样？”由材料“让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会”可知是自身的努力成就不同的自己。
二、（2017广安30（1）题50分）阅读下面的文字，按要求作文。
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
雪，跌倒了
才有了银装素裹的世界
所以
让我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起
该小诗有两层，“……跌倒了才有了……”“用最美丽的姿势站起”，由此提炼出“风雨之后才有彩虹”“以最美的姿态迎接跌倒”“在跌倒中历练自己”等。
三、（2017丽水19题50分）
你看到我的快乐，
就像庄子看到了鱼，
你不是庄子，
我不是鱼
上述诗句引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。
四行诗，每一行都可引申一种观点，展开某一方面的论述。从“你看到我的快乐，就像庄子看到了鱼”中可以提炼出从容与快乐的关系，论述快乐的源泉所在；从“你不是庄子，我不是鱼”的反驳里，可以提炼出“莫以己度人”等观点；从反驳里还可以提炼出思维智慧等方面的观点；从“你不是庄子”里，可以提炼出“快乐因人而异”等观点，从“我不是鱼”里可以提炼出“我是一种独立存在”。
陕西、河北、江西、长沙、天津
1.（2017丽水13～17题14分）
宋狄武襄青①征侬智高②，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神甚灵。武襄驻节而祷之，祝曰：胜负无以为据。乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。左右谏止，倘不如意恐阻师。武襄不听。众方耸视，挥手一掷，百钱尽红。举军欢呼声震林野武襄亦大喜。顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。曰：“俟凯旋，当谢神取钱。”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也。
（选自孙能传《益智编》）
【注释】①狄武襄青：狄青，北宋名将，谥号“武襄”。②侬智高：人名。
1.解释下列句中加黑的词。(3分)
（1）武襄驻节而祷之
（2）俟凯旋
（3）败智高师
2.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)
3.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。
4.联系上下文，品析下面句中加点词的表达效果。(2分)
顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。
5.狄青与《陈涉世家》中的陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者的不同之处。(4分)
1.（1）停留 （2）等待 （3）军队。 2. 举军欢呼/声震林野/武襄亦大喜。 3. （狄青）于是取出一百枚铜钱自己拿好，与神灵约定，如果能大胜，那么撒下这些铜钱，希望全都正面朝上。 4. 这几个动词可以看出狄青不想让大家发现铜钱的秘密，表明狄青心思缜密，做事谨慎小心。 5. 做法不同：狄青利用两面一样的铜钱来占卜；陈胜假借鱼腹中出现“陈胜王”的绸条和狐鸣“陈胜王”的喊声，让士兵相信他称王是天意。目的不同：狄青意在振奋士气，提振信心；陈胜意在制造舆论，树立个人威信。 陕西、江西
2.（2017金华13～18题14分）
沈宣词尝为丽水令，自言家大梁①时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马。公遂曰：“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄②，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是，因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马③，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙④，上最爱宠，为当时名马。
（选自《唐语林》）
【注释】①大梁：今河南开封，古时称大梁。②奋眄：举头斜视，不驯服的样子。③贡马： 向皇帝进贡的马。 ④飞龙：指皇家。
1.下列各组句子中，加黑词语的解释相同的一组是( )(3分)
而意常不足
此中人语云：“不足为外人道也。”
度终不可禁
孤不度德量力，欲信大义于天下
亦如是
不知天上宫阙，今夕是何年
会魏帅李公蔚市贡马
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
2.给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。 (限断两处)(2分)
他 日 谒 公 遂 问 向 时 马
3.下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，正确的一项是( )(2分)
翌日， 令诸子乘之，亦如是。
A.沈宣词 B.客 C.王公遂 D.李公蔚
4.用现代汉语翻译下面句子。(3分)
客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。(提示：直，价值,价钱)
5.在《古汉语常用字字典》中，“售”有以下两个义项：①卖出去；②买。“公阅马，一阅遂售之”中的“售”字，选用哪个义项才符合文意？选出正确义项，并用自己的话简述理由。(2分)
6. 韩愈的《马说》深刻阐述了千里马被埋没的原因：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能知其意。联系《马说》，结合本文，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。(2分)
1. B。2. 他日/谒公遂/问向时马。3. C。 4. 客人答应（把马卖给沈宣词），但（沈宣词）还没来得及给钱，马就被将校王公遂买走了。 5. 此处的“售”是“买”的意思。从“李公蔚市贡马”“后入飞龙”等可知李公蔚是买马的， 从“一阅遂售之”可见李公蔚买马的果断、坚决。 6. 韩愈的《马说》告诫世人，要发掘良马潜能，首先要深谙马的习性，懂得如何驾驭，但王公遂买马后一直“未尝乘”，在骑马失败后，还“怒捶之”，最后转手卖了，可见他不懂策马之道，更没有能力发掘良马潜能，使其成为名马。 河南、盐城、徐州、甘肃 3.（2017滨州12～15题12分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争。敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰:“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （选自《宋史》） 【注】①任：推荐。②手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。 1.下列句中加黑词解释错误的一项是( )(2分) A. 亭亭净植 植：立 B. 有狱久不决 狱：案件 C. 有囚法不当死 法：法律 D. 将弃官去 去：离开 2.下列句中加黑词语的意义和用法相同的一项是( )(2分) A. 莲之出淤泥而不染 敦颐独与之辩 B. 可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠 C. 以舅龙图阁学士郑向任 杀人以媚人 D. 乃委手版归 乃不知有汉，无论魏晋 3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) （1）莲之爱，同予者何人? （2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。 4.【甲】文 ，借“莲”表达自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和 两件事表现了周敦颐 、 的特点。(4分) 1. C；2. B； 3.（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争。 4. 托物言志 将弃官去 政事精绝 不畏强权。 河北、天津、陕西 4.（2017德州15～18题9分） 曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。 嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。 知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。自是外户不闭。 徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具,分医视诊。 巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。 （节选自《宋史》，有删改） 【注】①平常：官仓名。 1.解释下面加黑的词。(2分) （1）甫冠，名闻四方( ) （2）讽富人自实粟 ( ) 2.与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是：( )(2分) A.山行六七里 B.腰白玉之环 C.闻寡人之耳者 D.父利其然也 3.翻译下面句子。(2分) 知齐州，其治以疾奸急盗为本 4. 曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。(3分) 1.（1）成年 （2）规劝。2. D 3. 任齐州长官，他把迅速惩处恶势力、盗窃犯作为主要工作。 4. 劝说富人出售粮食，让百姓度过饥年；整治治安，打击豪强奸盗；改官舍为收容所，扶贫济困；奉养继母，抚恤弟妹。（答出其中三项即可） 陕西、云南、曲靖、盐城 1.（2017宜宾12（1）题2分） 春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
本诗抒发了诗人什么样的感情？(2分)
山西、云南、曲靖、盐城
2.（2017内江16（1）题4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
此诗中作者的情感复杂多变，从 到悲痛惆怅，再到 ，情感真挚，沉郁中见豪放。
甘肃、兰州、盐城
3.（2017四川成都1~2题4分）
山雨
翁卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，只是他山落雨来。
（1）本诗描绘了哪两幅画面？请结合所描绘内容概括作答。(2分)
（2）同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗歌，简要分析。(2分)
甘肃
4.（2017浙江衢州17题3分）
行军九日思长安故园①
［唐］岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注释】①“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。
这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象，它们有什么不同？
附《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
1.抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。 2.无限辛酸 乐观豁达 3.（1）一是：描绘了一幅星月皎洁、无云无雷的静谧山间夜景图，是雨前之景；二是：描绘了一幅天明时山间溪流暴涨、湍急流动的图景，是雨后之景。（2）本诗采用侧面描写的手法。作者写“山雨”正面不着一字，只在最后一句点出“他山落雨来”。用雨前、雨后的感受侧面写出昨夜他山下了一场阵雨，构思精巧，出人意料。而杜甫的《茅屋为秋风所破歌》是通过正面和侧面结合的手法描写雨之大和雨之疾。 4.示例：岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。 杭州、山西、河南
1.（2017四川成都7题2分）美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为小说取名“四海之类皆兄弟”。下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请作出选择，并简述理由。
武松醉打蒋门神
李逵打死尹天赐
鲁智深大闹野猪林
安徽、河北、陕西、河南、兰州
2.（2017四川成都6题2分）《格列佛游记》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。”正是基于这个理由，格列佛做了一件什么事？
河北、河南
3.（2017浙江衢州8（1）题4分）
从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。
云南、长沙、徐州
4.（2017南充6题2分）下列对名著的介绍，不正确的一项是（ ）
《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时社会现实的。如《农夫和蛇》的故事就告诫人们，做好事要看对象，以免上当受骗。
法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。
高尔基《童年》中的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让。她的爱照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必报，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
山西、长沙
5.（2017滨州8（1）题2分）下列关于名著中的人物判断错误的一项是（ ）
“他的诊金也是一元四角。但前回的名医是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。”句中的“他”是《父亲的病》中的陈莲河。
“众猎户都拿了挠钩枪棒，跟着他，再上岭来。远远望见窝边果然杀死两个小虎，一个在窝内，一个在外面；一只母大虫死在山岩边，一只雄虎死在泗州大圣庙前。”句中的“他”是《水浒》中的武松。
“有一次我偷偷地看着她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。”句中的“她”是《童年》中的外祖母。
“我如今不比桑菲尔德果园里那棵遭到雷劈的老七叶树强到哪里去，”过了一会儿后，他说，“这么个枯树残桩，有什么权利要求一颗正在绽放新芽的忍冬用青翠来掩盖它的腐朽呢？”句中的“他”是《简·爱》中的罗切斯特。
1.C 理由：“鲁智深大闹野猪林”的事，鲁智深看见自己的朋友林冲饱受恶人欺凌，遂拔刀相助，制服恶人。 2.格列佛拒绝执行小人国国王让其攻打不来夫斯古帝国的命令。 3.示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。 4.A 【解析】《农夫和蛇》告诫人们对恶人决不能心慈手软。《狐狸和山羊》告诫人们，做好事要看对象，以免上当受骗。 5.B 【解析】“他”是《水浒》中的“黑旋风”李逵，B项表述的情节是“黑旋风沂岭杀四虎”。武松杀死的是一只母大虫。 陕西、河北、兰州、徐州、呼和浩特
6.（2017滨州8（2）题2分）阅读下面文字，回答问题。
这种游戏常常会有意外事故发生，这些事故是有案可查的。我亲眼看到两三个候补人员跌断了胳膊和腿。但是更大的危险发生在大臣们自己奉命来表现功夫的时候，因为他们想跳得比以前好，又想胜过同跳的人，猛然来一下，很少有不摔倒的，有人甚至要跌两三次。
以上文段节选自英国著名作家 的小说《格列佛游记》，“这种游戏”指的是 。
河南、兰州、杭州、呼和浩特
7.（2017金华3（2）题2分）北大教授林庚在《<西游记>的童话性》一文中写到：儿童对同一人物的想象，可以随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现得尤为突出。例如，三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手上，好像拿着火盆中的灼炭、煤炉内的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节，请举一例。
7.乔纳森·斯威夫特 绳上跳舞。
8.示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星奋令火部众神，放火煨烧，不能烧着。
示例二:齐天大圣被太上老君放在八卦炉内，以文武火煅烧七七四十九日，反炼得火眼金睛。
示例三：车迟国孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”。
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