教学设计每日一省8主动性，充满活力和希望的

​以退为进，从原有假设中推出已知事实，退中调动敌人，牵着对方的鼻子走，寻隙歼敌，发展自己的兴趣爱好，无序混沌状态自发自组织，形成有序状态不稳定形成倍周期混沌状态，不长杂草的土地也长不出庄家来，长满杂草的土地不经学问的修剪，也长不出庄家，平时逛街时积累的纯音乐，符号，文字，图画，做摘抄，自己喜欢的，随笔，分析解剖超前意识，灵感，顿悟，直觉等稍纵即逝的意识，点子，创意     的产生，从已知到未知，要有耐心，从假设到已知事实，演绎推理，反过来推演证明，从已知事实到公理假设，自己的主见，自己的思想，解释过去，预测未来，科学理论，把握现在，将所有可能出现的情况一一假设出来，矛盾论，排中律，反证法，审时度势，待机而动，伐兵，避实就虚，扬长避短，使其为我所用，化被动为主动， 用术，主动权争夺，把显意识全部转化为潜意识。

尊道，物有本末，将所有可能出现的情况一一假设出来，知所先后，近道，追根溯源，归纳演绎，超越时空的限制，矛盾论，从思维上使认识向前发展，从时空上调动对手，把握主动权，

排中律，审时度势，伐交，借力用力，四两拨千斤，因地制宜，顺势而为，因势利导，

以静制动，反证法，因敌变化而变化，以不变应万变，后发制人，制人而不制于人。