「论语笔记」2.4 从成功到有意义的人生

「子曰」

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政篇》2.4）

「译文」

孔子说：“我十五岁时，立志于学习；三十岁时，可以立身处世；四十岁时，可以免于迷惑；五十岁时，可以领悟天命；六十岁时，可以顺从天命；七十岁时，可以随心所欲都不越出规矩。”

「德鲁克对曰」

在生命的历程中，很多成功人士不得不在60岁左右时改变他们的方向，也有极少数依靠目标驱动的人士能一直保持自己的专注点而不改变方向。我无法告诉你，你将成为哪一种人。但是这个决定迟早会到来。“决定”这个词可能不太准确-随着年龄的增长，你是更多地聚焦于那些能够给你自己带来成就感、满足感和成长的事情，还是更多地聚焦于那些能对本身之外的世界产生影响的事情？这个决定必须由每个人自己做出，别人无法帮你做出这个决定。但有一点是必须要避免的，那就是一定不能分散精力，做每一件想做的事情。（彼得.德鲁克与华理克的对话，2004年5月27日）

「管理日志」

孔子的自传可谓是言简意赅，区区38个字，已经是非常生动的把自己的一生的职业生涯呈现在了我们的面前。

十五岁立志于学习是一件不简单的事情，虽然我们在这个年纪也都在学习，可是这个学习是有区别的，区别在于主动还是被动。在中国的古代，学习是贵族的权利，普通百姓家的孩子只能是在15岁之前会接受乡村教育，利用农闲的时间学习基础知识，一到15岁，学习就已经结束，接着就要进入社会，接替父母的工作。而就是在这样的一个时间点，孔子确立自己的志向，一心向学，并用自己的一生的时间去发展自己的志向，这是一件不简单的事情。

如果说十五岁孔子选定的是职业，五十岁选定的就是意义。在这一年，他领悟到了自己的天赋使命，这个使命包括三个方面的内容：第一，从事政教活动，使天下回归正道；第二，努力择善固执，使自己走向于善；第三，了解命运的无奈，只能尽力而为。

命运是无奈的，比如我们出生在什么地方，什么样的家庭，碰到了什么样社会环境，这些都是命运，让人觉得无奈，然而使命是自己的选择，是看清人生之后，有了自己想要实现的意义，这是主动的、积极的、进取的、光明的，一旦确定了自己的使命，就感觉一生都充满希望，而一个人最大的幸运，不外乎还在壮年之时，就找到了自己的人生意义。

也因为如此，我们才需要正式的回答这个也许你已经思考了很久的问题：如果走到生命的终点，你会因为自己没有做什么事情而后悔？

最后讲一个德鲁克的故事。

德鲁克的父亲有一个很有名的学生，叫熊彼得，年轻的时候，他的父亲就问熊彼得：你希望将来被后人记得什么？熊彼得当时回答说：我想成为欧洲的情圣，一名著名的经济学家，撰写很多的文章，被后人所传诵。后来，到了1950年，德鲁克又与他的父亲去见当时已经是著名经济学家任职哈佛大学教授并且是美国经济学会主席的熊彼得，他的父亲又问熊彼得：“你现在还与人提及你将来被后人记得什么吗？”，熊彼得回答说：“是的。这个问题对我来说仍然很重要，但是答案与原来已经不同。我希望被后人记得的是，我曾是一名将许多优秀的学生培养成一流经济学家的老师。到了这个年纪，人们是否记得我写的书和理论已经变的不重要了。一个人如果不能使别人的生活有所不同，那么他的一生也只能算是表现平平而已”。

熊彼得的一番话激励了年轻的.德鲁克，后来他创立了现代管理学这门学科，他在这门学科中论述管理是什么的时候，关联地谈到人生的意义，他说：身为最高主管并没有什么值得自豪，即使成为一个有效的最高主管，人生还有更高的目标。一名管理者必须使别人的生活有所不同，才算成功。

德鲁克也就将句话做为自己的人生使命，终其一生，德鲁克都在为这个使命而努力，努力让这个社会可以更好，努力让人的价值得到体现，当你去现场听他的课时，总会听到他说一句话：“不要告诉我听这堂课有多么难得，告诉我下周一你打算做什么不一样的事情”。

在行将去逝之前，德鲁克的一句遗言是：我想我这一辈子真的改变了一些人的生活。