前几天一个学生发给我的一张照片把我的记忆一下子带回到了刚刚加入工作的2001年，那个时候，大学刚刚毕业，分配到一所草创的中学做老师，这张照片是当时带着学生们出去春游时拍的。
那时候我教的科目是政治，相对枯燥乏味，所以我就一直想办法如何将课程设计的新颖，有趣，将思想教育的内容自然融入到课程之中，就这样教了一年时间，很受学生的喜爱。我还记得闲聊时其他科目的老师找我，问我到底是如何上课的，为什么上课时的笑声那么多，隔壁办公室的老师想睡觉都睡不着。还有的班主任在班级内做调研，问大家最喜欢上的课是什么，结果全班同学异口同声的回答：政治课。要把这样一个冷门的学科教的新鲜有趣，别人都觉得很难，但我一直觉得似乎不是这样，我会花时间去搜索各种各样的有趣的故事和案例，然后把这些内容与课堂的主题相结合，把一切晦涩的大道理以最简单直接的方式呈现在课程上，然后对行为提出要求，同时在教学形式上，我从来不觉得自己是课堂的主角，喜欢的教学形式是走到学生中间，一起交流和对话，期待的课堂是即使到了下课时间，学生还是觉得意犹未尽而不是迫不及待的离开教室。因为没有考试的压力，这样的验证其实是更加有效的，所以我每每都会尝试不同的教学方法，观察学生的反应然后不断的改进。第二个学年开学的时候，学校终于摆脱了只有一年级的窘境，学校举办开学典礼上，学生拿着自己的凳子在操场上分班级坐下，所有的老师和领导坐在升旗台的位置。然后，校长开始一个一个的宣读各班的任课老师，学生在下面听着，一切都像是在走形式一般，没有一点生气，只有安静的等待着结束，这时候，另全校师生目瞪口呆，另我终身难忘的一幕出现了。当校长读到二年一班到二年六班的政治课由彭老师来教的时候，这六个班的学生突然从座位上蹦了起来，不顾现场的纪律要求，一边高呼一边又蹦又跳，兴奋的不得了，而二年七班和二年八班的学生则是顿足锤胸，失望不已，现场一片喧哗，其他班的学生及老师、校长全都是面面相觑，新来的老师则四处在打听：哪一位是彭老师？坐在讲台上的我有点发愣，但直到今天我还能想起老师们钦佩的目光，而学生们那种真诚的情感表达尤其另我心动，再后来我离开学校转身投入了商海，仍经常有学生跑到我办公的楼下找我诉说学校的委屈，这一切让对讲台始终念念不忘，终于在离开的十年后，我意识到最适合自己的战场只有一个，那就是讲台。于是2012年来到北京加入了德鲁克管理学院，重新站在讲台上，直到今天。我相信每个人都有自己的高光时刻，他们出现的地点不一样，有的人是在讲台上，有的人是在舞台上，这样的高光时刻出现的时间不一样，可能是在青春少年，也可能是在加入工作之后，出现的时机不一样，可能是某一次集体活动，也可能是参加了某一次公益活动。但是在这种体验中，你会全身心投入正在做的事情，心、意、念协调一致，在这个时候“自我意识已消失不见，但感觉却比平日强烈，时间感也有所扭曲，只觉得时光飞逝，瞬间已过数个小时”。（米哈里·契克森米哈赖《心流》）大多数人对这样的高光时刻都是视而不见的，即使有过心动，也会因为各种各样的原因只是把它留在心中做为一个美好的回忆，却从来没有想过这件事情与自己的职业生涯有什么样的关系。如果你问他：为什么我不把这样的高光时刻留住时，他只会说：那只是年轻时不懂事的玩意。事实上，当我们还是孩子的时候，我们很清楚自己是谁，知道自己喜欢做什么，哪怕还没有足够语言能力来表达这一切。但是马库斯.白金汉曾说过：“当童真退去，你开始关注和周围整个世界的活动而不是和自己内心的交流。这个世界太大太嘈杂，你不得不打起精神应对来自各个方面的要求。”
想想看，在职业选择方面，家庭、同龄人和老师经常鼓励我们围绕安全、稳定、身份、高薪等因素来选择。按照他人的期望塑造自己的一个问题就是我们会被把他人的期望变成为自己的目标，希望得到群体的认同而忘记了内心真实的想法。作为成年人，如何无法认清并追求曾经感兴趣的事物，我们的生活就会黯然无光，体验不到全面的满足感和成就感。
有研究表明我们在儿童时代形成的主要品质、热衷的事物和兴趣会保持相对的稳定。因此，我建议你做一个思考试验，想想你20岁以前的生活，那个时候：
你喜欢做什么？喜欢参加什么活动？比如游戏、体育、课外活动或学习内容，
想一想哪些无忧无虑的事情最吸引你？
有哪些事情会让你全神贯注几个小时，完全忘记外部的世界？
哪些事做起来会让你感觉完全忘记了时间？
我有一个同僚，她明确的知道自己对培训工作的热爱却在成人以及儿童培训的世界里始终无法找到共鸣，在经历了几次职业选择之后，她终于知道在她的生命中狗狗是最重要的家人，她梦想中的工作是可以和狗狗在一起的，于是在赢得家人的支持之后。她决定去外部培训机构学习狗狗指导师系列课程，后来参加相关的认证课程，在不同的网站注册自己的身份，和电视台开展合作等等，现在，她已经与北广传媒合作，在宠它频道上有了自己的栏目，而且是在网站上同行点击率，好评率较高的宠物训导师。
这样的工作不是找到的而是创造出来的，换句话说，你可以在自己的高光时刻点亮的时候多停留一会，多欣赏一会，与她交流，与她对话，问问自己：如何始终可以拥有这样的高光时刻，我可以有什么选择？有人问我是如何走上职业讲师之路的，我想这就是回答，有人问我职业规划应该何去何从，我想这个答案其实一直就在你的心中。
