打开APP
userphoto
未登录

开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服

开通VIP
解读《说文解字·叙》之三十六

解读《说文解字·叙》之三十六

原文:

《说文解字·叙》:“今叙篆文,合以古籀,博采通人,至于小大,信而有证。稽撰其说,将以理群类,解谬误,晓学者,达神恉。分别部居,不相杂厕。万物咸睹,靡不兼载。厥谊不昭,爰明以谕。其称《易》:孟氏;《书》:孔氏;《诗》:毛氏;《礼》:周官;《春秋》:左氏;《论语》、《孝经》,皆古文也。其于所不知,盖阙如也。”。

解读:

现在我讲述篆文,参照古文,结合籀文,博采诸家学说。做到无论大小都确凿有证。

在稽考有据的基础上撰写出自己的解说,并以此理清群类以分别他们。剖解谬误,开启学者,通达文字的妙义。

采用了分立偏旁部首来编排他们,不使他们错杂混淆。

万事万物都能从本书中见到,没有哪一样不涉及、不记载的。

遇到不易明白的事物,就用可资说明的东西比喻它。

其中所谓的《易经》以孟氏的版本为参照。《尚书》孔氏的版本为参照。《诗经》毛氏的版本为参照。《周礼》周官的版本为参照。《春秋》左氏的版本为参照。《论语》、《孝经》,皆以古文的版本为参照遇到有所不知道的事物,就告缺不论。

这才是真正的学者对待学问的态度。值得我们现代文字工作者学习。

本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请点击举报
打开APP,阅读全文并永久保存 查看更多类似文章
猜你喜欢
类似文章
【热】打开小程序,算一算2024你的财运
打开汉语文字的广阔空间
汉字系列讲座——许慎与《说文解字》(2)
教 说文解字
八年级下册名著导读《经典常谈》知识点整理 笔记 练习
说文解字
学《说文解字》,这个《说文解字叙》是前置课程
更多类似文章 >>
生活服务
热点新闻
分享 收藏 导长图 关注 下载文章
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!

联系客服