中国的帕夫雷什中学在哪里？

唐建新

      当人们对现实的教育不满意的时候，不少人常常采用追忆的方式来指摘当下。

      前段时间的民国教材的喧嚣，一段时间成为了新闻热点。我们再仔细一看那时期的教材，不难看出其内容的浅白，其语言的粗糙，毕竟是我国刚开始建立新学制时期的尚无经验教训积累时期的教材。我还记得1930年代的小学国语教材中的课文内容“大狗叫，小狗跳。大狗叫一叫，小狗跳一跳。”

      我们对今天的学校教育有意见，自然就想到了晓庄师范，甚至想到了古代的岳麓书院以及什么书院的名字。我们对眼前的激励的升学制度高考制度有意见的时候，就想到了过去的田园牧歌式的私塾教育，家庭家族教育制度，甚至想到了三五十年前的精英教育，前苏联的苏霍姆林斯基的帕夫雷什中学，极其怀念那时的为共产主义献身的集体主义教育。

      社会的发展时代的进步没有返程票！

      我们的社会已经进入了大众教育时代，早已经不是封建社会和前工业社会的精英教育时代了，就像面对众多的人口问题，我们不应该也绝对不能够再采用战争和瘟疫或者大面积的人口迁出等方式来减少人口，以此增加每一个人的资源占有量了。

      当每一个人受教育的权利都被提了出来的时候，我们的师资还能够要求像过去的极少数人受教育时代的师资吗，还能够采用中世纪的教会学校或者中国的书院式的教育方式吗？我们抛不下也绝对不应该抛下每一个孩子的受教育，我们也绝对不能够再让学校教育变成仅有一两门的学科教育而脱离时代发展对人才的需求。浓郁的传统文化与强烈的现代意识的结合，才是我们当代教育所追求的理想公民的受教育内容。

      美国或者欧洲的电影大片大多是科幻片灾难片甚至是2012世界末日类的警醒片，而我国的电影电视大多是宫廷片帝王片后妃片。这里反映出来的不仅仅是文化的差异，更为可悲的是思维方式乃至生活视野以及价值观方面的差异。

      苏霍姆林斯基所处的时代已经过去，所处的乌克兰至今仍然是欠发达欠发展的国家，其几十年前的教育除了被美化的一些内容外，大概需要总结的教训还没有被引起足够的重视，即乌克兰的教育苏霍姆林斯基式的教育，对乌克兰的社会发展起到了哪些积极的作用和哪些不应该有的消极的作用。

      我们教育中的很多问题需要大家一起来克服困难逐步加以解决，而绝对不是靠走回头路，靠我们的杜鹃啼血呼唤出寿镜吾式的老师就能够解决的了的。

      那些到一些大山深处去办的国学班国学院，那些幻想着在中国出现乌克兰的帕夫雷什中学的现象，幻想出现晓庄师范类的学校的想法，无异于睁着眼睛不看现实，抓住自己的头发离开地球一样，是万万不可能的了。

      作为个人，可以为逝去的教育唱挽歌，但是，根本阻止不了时代车轮的滚滚向前。