无法坦然走过

渐新堂

       买药归来，顺道再次踏上废弃的大型人人乐超市。

       正好遇上中午放学：电梯上挤满了人，数百上千的学生家长熙熙攘攘，摩肩接踵，谈笑风生。冰激凌味、奶油味、巧克力味、爆米花味、热狗味，奶茶味……混合在一起。一米七八的健硕高中生，男男女女，微笑着谈论着，还不时翻开书页，回味着印证着课堂上的问题；幼升小的孩子们不失约束解放后的欢快，打闹着追逐着，让奶奶外婆们边喊边背着书包紧跟。

       看得出来，这已经是很受欢迎的相对成熟的12年一贯制的学校了。

       偌大的原超市楼层，被切分成了上百间大小不等的教室，绝大多数是可以供20——30人学习的普通的小班化教室，当然，也有一对一的更小教室，以及10来人的较小教室。

       教室外的电子班牌上显示着某学段某学科某章节的知识点名称、执教者姓名及上课学生人数，第某节课的起止时间。自然有大课有小课。

       宣传广告很有意思，将中小学的教学内容按照学科进行分级，如小学数学就是12级，让孩子逐级学习攀升，分享成功的喜悦。

       家长的等候，也不枯燥无聊。学校外的走道里，设有很多的吃吃喝喝以及消遣娱乐项目的干净品质的便利小店，旁边还有10间大小不等的放映厅的电影院。

       这里的学生可以选择学习内容，选择适合自己学习程度学习方式，享受着走班制带来的学习快乐，这不就是现代学校未来学校吗？

       如果政府进一步解放思想，创新教育，改革管理，引进社会资本，探索社会化办学，放开学籍的垄断权，估计来这里学习的孩子是不愿意再回到所谓的正规学校了。我们的大多数中小学，可能也面临着为国家为百姓利益而蒸发而萎缩的尴尬局面了。

       当然，我们的部长先生为小学毕业连加减乘除都不会做而苦恼之时，我们的教育厅长教育局长，我们的中小学校长们，正在绞尽脑汁为口号为理念为模式为极少人的比赛演讲评选督导而殚精竭虑而改字换词痛苦着。教育变成了一浪高过一浪的改名字的比赛（段力佩语）

       谁为国家民族的教育质量负责？谁在拍胸膛签约：坚决完成国家颁布的课程标准达到程度及达到人数的比例？

       用纳税人的钱，无约束地恣意妄为无限膨胀教育衙门的人数与权利；还以所谓第二方的名义，抽调无数的一线人员（在职为主）来督导；再出巨资请第三方即社会力量（退休及刚来求职为主）再来督导评估：让中小学基础教育在字面上概念上频率上有更多富有刺激的运作，在我们的上空高高飘扬。

       基础教育阶段要回归基础，请到校外教辅机构吧，那里实行走班制，无论是内容还是形式，总有一款总有一班适合你！

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