【简讯】中学生涯课程升级2.0：自我认知篇

 20 日上午，职之涯自我认知组老师相聚常青藤之家，为中学自我认知课程升级进行预讲评估，改善课程体验。老师们在原有中学生涯1.0课程的基础上，将内容设计、教学互动、教学方式等方面都进行了大幅的调整，让人耳目一新。

在练课中，刘老师以“我是谁”为主题展开，在教学中设计了多个互动环节，让学生更好的认知自我，提升生涯课程体验。在整个互动环节中，练课组的其他老师也根据自己的体验感受为刘老师提出了自己的建议和看法，完善课程设计。

 

 

 

 

老师们本着负责任的精神，在体验过程中对课程的各个环节均进行了讨论，尤其是对带有分歧的课程环节更是进行了深入的探讨，从而提高生涯体验课的质量。

 

 

邓老师作为认知组体验课的组长，认真分析并总结了此次认知体验课的存在与不足，并在很多环节上亲自示范，供认知组的老师进行观摩学习。

 

 

 

 

谢老师在认知课的多个模块中，从生涯的角度提出了自己的看法，并与认知体验课组的老师进行了激烈的讨论。