新学员
案例教学课，作为学员，我需要做些什么？
周一到周五期间， 看完下面的案例，
参与案例讨论，训练咨询师思维，没有对错好坏。
周五晚9:00—9:45收听林老师在线讲解。
男，15岁，初二学生，无宗教信仰
成绩不好，没有朋友，感觉与同学之间没有共同语言；父母不让玩任何电子产品；入睡困难,被动起床,白天犯困；感觉到心累等等。
在学校值班，老师让来的。（小编备注：咨询师是来校做心理辅导志愿者，来访者是老师让来咨询的。）
客观描述：衣着、仪表仪态、交流时注意力集中情况、表情、肢体语言、长相胖瘦等等等；
主观感觉：孩子个头中等偏高，微胖白皙，有点结实那种，穿着整洁，有礼貌，表情比较正常，就是缺乏笑意，感觉不开心，话音浑厚，表达清晰,讲话时身体微倾,略带手势,神情专注。
学习不好，父母不让玩游戏、碰网络，跟同学没有共同语言，被同学起外号和翻本子,人会感觉到心累，无奈。
在学校跟同学没有共同语言，在家里无法跟父母坦诚沟通。
来访者谈话后,信任咨询师,愿意继续下一次交流。
个人成长史聊得很少，独生儿子，母亲性格古怪、严厉，父亲温和，但是交流很少。
时间
每周1次，每次不超过60 分钟
收费
公益免费
青春期抑郁，自知力尚好，逻辑清晰。就是欠缺自省力，需要建立稳定自尊感，需要增强自我能力，激发内在动力！
移情暂时看不出来。
反移情偏重，咨询师很想帮助这个孩子！
咨询进行1次了，感觉该学生有兴趣再来。
我是咨询师志愿者，姓乔，专门为学生们做心理服务的,你可以对我说任何你遇到的困惑和问题，我跟你一起探讨，并且会为你保密！
来访者
好的
今天时间有点迟，你喜欢做沙盘还是聊聊天？
来访者
沙盘做过好几次了，聊聊天吧！（我让他选择座位，他很谦虚地选择了没有扶手的凳子）
有什么事可以跟我说说吗？
来访者
父母不让玩游戏，也不让上网，跟同学都没有共同语言。
同学在一起，只有聊游戏吗？比如，也可以聊其他一些东西。
来访者
只有学习好的同学之间才会聊学习上的东西。
父母给你手机吗？
来访者
给带了两次，每次到学校都被老师没收了！其他同学总是带也没有被没收！
为什么？
来访者
因为我是手残党，按键很慢。
为何很慢？
来访者
因为玩的少，所以手不灵活。
那听你的表达能力挺好的，是不是写作很好？
来访者
不好，写不出来，因为手残，不灵活，写字慢，成绩不好！
打字跟写字慢有关系吗？
来访者
有关系啊，手指不灵活.
(想说没有关系，但是没有说。。。。)
成绩不好，是何时发生的？
来访者
小学到现在，一直不太好。以前中下，现在更差了！
有没有好的时候？
来访者
有过，小学4/5年级，刚好换了很好的班主任，教语文的，这个班主任很会关心同学，上完课可以跟大家一起玩！所以那时候的成绩是中下的。到初二时候又不好了！
那现在的班主任呢？
来访者
现在的班主任就是太拉黑，经常跟同学说，如果忘记带钱跟他借的话，就要多还一倍。那是开玩笑吗?
有时候也是玩笑，但是如果有些时候也会罚做俯卧撑。我只做过两次
那你说为何初二成绩又不好了？
来访者
是因为同学间没有共同语言，对学习不赶兴趣，谁会愿意学习呢？
那你的兴趣爱好呢？
来访者
足球，魔术，陀螺和泥塑。现在都不玩了！
为何？
来访者
足球没有玩伴了，不知道为什么都不玩了，魔术老师到外地，联系不上了。
那取得过成绩吗？
来访者
魔术和陀螺都得过奖
那么难的都能得奖啊
来访者
是啊，我科学好，知道如何用力！
哦，科学成绩好，你父母知道吗？
来访者
知道，她们说我需要再好一些。
那你在兴趣上的成就感能用在学习上吗？
来访者
不能，妈妈说：其他能做好了，学习就要做好，于是就给我很大压力，专门让我学习，不让我接触其他东西！
什么都不接触了吗？（这时候，我有点心疼他，觉得他父母太无知了）
时间快到了，要不今天我们先来处理一下你的累可以吗？
来访者
可以
想一副画面，是你曾经最舒服和快乐的画面。
来访者
（。。。想了一会）说小时候有个发小，是个女生，在一起玩的时候，互相撞到了也不会生气，可是我也不快乐，现在她去新加坡了，联系不上。可是我还在这里，学习还是不好！
那你也想出国吗？
来访者
不能出了，爸妈说我们家的经济在走下坡路，没有条件去了!
那还有别的吗？
来访者
还有班级里只有一个兄弟，但是他只跟我聊美漫。（美国漫画）
你们一起玩？
来访者
现在也不在一起了，因为他家很有钱，他跟我在一起，有时候利用我，他又好色！
这么小年纪就好色？
来访者
有一次一起出去旅游，他说他出钱让我帮他拿东西，结果他就跑到前面跟女同学打闹，就我一个人拖着两个大箱子，好累！
那你想想家里的画面，跟亲人一起的也可以。
来访者
大姨、小姨对我很好，可是她们都住太远，不常常接触。大姨小姨家的孩子一个上大学了，一个在吃奶。
那你跟爸爸妈妈呢?
来访者
妈妈脾气古怪。严厉。爸爸比较亲，可是下班回来晚，也很难交流。
听起来你长这么大了看起来过的还挺孤单的，那你是怎么撑过来的？
来访者
我也不知道怎么撑过来的
你知道吗、当我看到你的时候，眼前一亮，觉得你长的特别好，一点也看不出你有这么多经历！你是怎么长这么健康的?
来访者
我妈妈还限制我吃的东西呢？
可乐？
来访者
我不喝可乐，喝雪碧。
在家都干什么？
来访者
妈妈让我看心理学的书，结果她只看两眼就不看了。
你看了什么？
来访者
电狗效应
没听过啊
来访者
就是笼子里的狗经常遭到电击，一开始还想逃跑，后来习惯了，打开笼子都不逃了！
（听到这里我差点哭出来….）你连心理学都懂这么多！
看来，你是更需要同伴关系，亲人都不行，就只能跟同学玩了！
来访者
可是最近同学都给我起外号，叫什么大哥大哥的，有时还过来翻我的东西。
那你表达过反抗吗？
来访者
越发火他们就越来讥笑，不是我打不过他们，可是不能打他们！
哦，是不能打人，学校是有纪律的。你们这个年龄，是容易形成攻击！我们一起探讨一些应对方法好吗？我愿意帮助你。所有同伴关系的背后，都是你跟爸爸妈妈关系的投射，以后我们靠自己拯救自己可以吗？
（。。。。。。。。。上课铃声响了）
那你愿意下次再聊吗？
来访者
愿意，但是我周二值日，最好是另外时间。
好的，我尽量换到周三周四！
给你留个作业:每天想一件或者做一件让自己开心的事.
来访者
好的,想还是做?
想和做都行,只要是开心的。
（。。。。。。。。。急忙的走了，历时一个半小时的谈话。）
（结束后，我的心情好难过）
咨询师
寻求督导的目标
1，这个孩子是不是青春期抑郁？他自己说学校测试说他有自杀倾向。而且听冯老师说，在班级里，老师没收了他的梦幻小说，他竟然给老师下跪了！说道歉之类的话。
2，我想知道，用什么技术才能帮到这个孩子，我想做他的理想化客体，给他动力！因为，我觉得他现在是来的及变好的，不能再让他累下去了！
3，是否合适找他的家长沟通一下？感觉这个孩子缺乏家庭的心理支持力量！
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