选手风采
徐凡恬
庄筱花
樊无双
朱江月
保珠
胡煜：用汗水书写最美丽的故事
幸福源于陪伴
半年时光，从烈日炎炎到白雪皑皑，心中总是荡漾着融融暖意，这份温暖，来自于老师，同学，家人，朋友。在这里，我想向你们道一声:谢谢！谢谢你们在学习上给我带来的每一次帮助，在生活中每一次关心的问候，在最困难的时候与我相互扶持，坚定地走完每一步……太多太多的温暖，太多太多的感谢。训练的日子，拼体力，拼脑力，累，实在是累。但因为你们的陪伴，心中却是无比幸福。记得有一个下午，我和另一个伙伴坐在自习室里写说课稿，范老师坐在旁边的椅子上，看书，给我们找资料。那天，天很冷，窗子上氤氲着厚厚的雾气；那天，很安静，除了偶尔因为说课稿与老师讨论，我们都是默默做着手上的事情；那天，桌上的茶杯冒着滚滚热气，恍恍惚惚间，仿佛回到了小时候，我在写作业，母亲就在一旁静静陪着我。时光也被静静的拉长，“老范”坐在我们旁边，最简单的陪伴，最真切的幸福！谢谢您！
成功基于行动
千里之行，始于足下。每个人都有使自己的理想变为现实的强大力量，但关键是，你是否愿意，唤醒自己的潜力，真正的迈出第一步。它不是高谈阔论，不是好高骛远，而是真真正正的去把能实现理想的小事情都踏踏实实的做好。这次比赛，有过很多的情绪。想拿到好名次，但又怕自己自己没有这个能力；觉得自己有很多的弱项，但又不知道怎样提升；看着其他比赛的伙伴都在你追我赶，又觉得压力实在是很大。于是，开始不停地胡思乱想，长吁短叹，浪费了很多时间。有一天我突然想通，其实我只是想让自己变得更好一点啊。我只要多看点书，多做点卷子，多画一张画，多练一会儿钢琴和舞蹈。但这最关键的一点是，我得行动啊，我得真真正正去做啊！有了目标，加上实际行动，才能有可能走向成功。
未来始于现在
时至今日，比赛已经落下帷幕。比赛成绩也已成为过去，它既不是值得炫耀的资本，也不是以后找工作时的凭证，我觉得，它更像是对过去辛苦付出的一个总结。这次比赛，并不是一种纯粹的竞争，而是提供了一个很好的平台，在入职前，给了我们机会去相互交流，并发现自己不足之处。未来微乎其微的关乎于过去，但它几乎百分之百的开始于现在。比赛并不是人生的终点，不要为曾经的成绩而沾沾自喜。作为一个即将毕业的师范生，我的未来职业是一名幼儿园教师，我希望未来的自己会有新的发展。现如今，幼儿教育还有很多目标没有实现，还有许多问题亟待解决，一个人的力量很小，但我绝不孤单，因为有千千万万个同样热情的师范毕业生与我同行，我们为梦想而不懈拼搏，并时刻愿意为了教育事业而奉献自己。总有一天，我们会抒写一个最美丽的故事，这个故事就叫做——教育幸福！
庄筱花：遵循规律 用勤奋敲开成功之门
刚被确定我要作为学校美术系唯一的推荐选手参加比赛的时候，我的心情是非常复杂，也很有压力，是老师们以及学校其他选手的各种鼓励，让我坚定了信念，全力迎接比赛。这次比赛我主要有三点体会：
第一要专心复习。首先，美术史，艺术概论，教育学心理学等各门文化课会压成比赛中的一张笔试卷，我认真将这4年多的各种科目知识做系统化的梳理复习，老师们一周一节的课是远远不够的，我向学姐学长们借阅了大量的资料，并针对自己的薄弱方面写了有效的笔记。我还在手机中下载了李霖灿、蒋勋等美术理论大家的各种演讲汇报的音频资料，有空的时候听一听，在潜移默化中对美术史、艺术概论甚至是演讲都有很大帮助。
石膏素描头像作为占分最大的一项也是需要我格外努力的，经过这次比赛，我才深知专业的学习是多么的重要。老师的悉心指导，加之两个多月的强化训练，，让我能够快速的抓形，找出明暗交界线，营造石膏的坚实之感。复习的最后，我将刚开始的第一张到最后一张素描作品依次排开，感受到了自己的进步和蜕变。
第二要劳逸结合。一味的复习背书、高度的紧张肯定也是不行的，还要学会适当地放松、调节自己。大概在十月份的时候，我们系组织了一次艺术实践，尽管再忙，我还是报名参加了，我的指导老师们也非常支持，一个多星期的写生活动放松了我的心情，白天赏风景，晚上看看书，学习效率更加高了，同时也为演讲等积累素材，使之后的复习更加顺利。
第三要相信自己。在比赛的准备阶段我们要相信自己，在比赛中更是如此，相信自己的努力，相信自己的能力，自信地去迎接比赛。我希望以后的学弟学妹们也积极报名参加比赛，你若不试试看，又怎会知道自己可以这么努力，你若不比比看，你永远不会知道原来自己可以这么的优秀！
徐凡恬：相信自己 勇敢迎接挑战
得知要代表学校参加比赛，我顿觉压力很大。我觉得我不是同学们中最优秀的，更别说去和整个江苏省的佼佼者们同台竞技。经过反复斟酌，我明白了：教学基本功本来就是每一个师范生要做好教师的必不可少的技能。不断的学习和磨炼基本功是必然的。我想要试一试，就算失败也能在过程中磨炼自己，也能在结果之中知道自己缺憾在哪里。
于是，我真正开始了心无旁骛地复习。在辅导老师的帮助下，将学过的知识再一次进行梳理，总结。在辅导老师的训练下，我能大胆地站在台前进行即兴演讲，在两个小时内完成说课。更在老师的督促下将自己之前不足的基本功——写字，加强练习。在不到两个月的每天努力练习之中，我那原本不是很拿得出手的写字水平提高了很多，这不仅仅让我在比赛中最终获得了良好成绩，更让我正切地体会到了：“原来我也行！”。而且我的收获不仅仅在知识技能方面，我还结识了更多的朋友。
这次比赛，让我真切体会到“相信自己”的力量。面对未知结果的挑战，或许在经历之前，会畏缩，会害怕，想放弃，想逃离，但这挑战会毫不在意你的想法，不紧不慢地一步步逼近，与其在惶恐不安之中等待它的到来，不如相信自己，努力向前去迎接它。最终，你会大舒一口气，感叹道：原来我也可以。
本次获奖会更多的成为我前进的推动器，勉励我在现有的基础上不断努力。
教练风采
托起金牌选手的金牌教练
——记如皋高师中文与社会科学系教练团队
三届6名选手参赛，6名选手全部获得一等奖。如皋高师中文与社会科学系之所以金牌选手层出不穷，是因为拥有一支金牌教练团队。三个关键词可以破解这一团队傲视群雄的奥秘。
关键词一：专业。2012年，他指导倪典夺得说课项目全场冠军；2013年，他指导陈汝佳再夺说课比赛第一；2014年，课程与教学论五分之二以上的试题他指导学生探究过。学生私下里认为金牌团队的领军人物胡海舟教授“神了”！其实，胡教授的“神”来自于他的专业。近几年，他认真探索教师教育规律，勇立语文学科教学研究潮头，出版专著3部，发表论文80余篇，主持2项省级教育科学规划课题研究，主编全国“十二五”职业教育规划教材。他要求学生既要“上天”——潜心钻研教育理论，确立先进的教学理念，又要“下地”——深入小学课堂，紧贴课改前沿阵地。在“上天入地”双向通道的反复磨炼中，学生的视野宽了，思想新了，思维活了，能力强了。他关注学生情绪的细微变化，耐心细致地做学生的心理疏导工作，鼓励他们树立信心，战胜自己，不断突破。在他的引导下，学生有了持续发展的动力。
即兴演讲辅导团队高处着眼，实处着手。他们瞄准新时期教师应该具有的理论水平、思维高度、口头表达能力，既注意扩大学生的视野，提高学生的认识，丰富学生的知识，缜密学生的思维，又注意引导学生用词准确、表达流畅、肢体优雅、心态稳定。有时，为一个话题，指导老师们会讨论到晚上十点多。正是这样专业的过硬训练，才给了每一位选手以锦上添花，保证了他们的表现出众。仅以今年的比赛为例，全校七位参赛选手的即兴演讲均分近88分，获一等奖的五位选手均分更是高达91分多。
关键词二：合力。专业的岂止一位老师、一个小组！在这支金牌导师团队里，有德育专家石高峰，即兴演讲指导高手蒋长兰、张建明、石瑀，古典文学、儿童文学专职教师陈祥伟、高燕，教育学、心理学专职教师张瑜、仇丽丽，指导学生制作课件的是学生工作处朱亚林处长，指导书写的是美术系黄斌斌主任。高手云集，形成合力，系主任、教研室主任、处长亲自披挂上阵，真可谓举全校之力。这样配备整齐、强强联手的团队，全省40多所参赛高校，有几家能够组建？
更不应该忘记的是，学生进校之后便接触到的教育教学工作团队。没有班主任五年以来的悉心引导、没有任课老师每一堂课的知识传授与人文熏陶、没有广泛的阅读作为支撑、没有一系列活动的锤炼，哪来每一位学生全面而扎实的基础知识与基本能力去应对一项又一项高强度的测试，哪有过硬的心理素质能够驾驭紧张的比赛现场，哪有深厚的人文情怀与现代意识去打动严谨而苛刻的专家评委？所谓的厚积薄发、功到自然成，绝非一朝之劳，绝非一人之功。
关键词三：情怀。这支团队采用的是全天候、全方位浸润式的指导。没有一分钱奖金，只有很少的工作津贴，但老师们毫不计较，无私奉献，晚自修、周末、暑假、国庆节，都抽出时间指导学生。看，围绕在学生身边的，有妊娠反应严重、课务繁重的石瑀老师，有儿子面临高考、身兼教研室主任和班主任等数职的蒋长兰老师，有身体欠佳、岳父去世、母亲住院仍在坚持辅导的胡海舟老师……
铁打的营盘流水的兵。尽管参赛的学生换了一届又一届，但因为有了这样一支专业、敬业、团结的金牌团队，神话不断上演，辉煌仍将延续。(海 舟)
教师心声
南通高师数理系教师 曹建全:
回顾这次参赛的历程，我觉得它是学校领导科学部署与合理安排的过程，也是全校各部门通力合作与全面支持的过程，还是全体辅导老师言传身教与精细指导的过程，更是所有参赛选手刻苦努力与不断蜕变的过程。说句心里话，真的很高兴能以辅导老师的身份，参与到这项富有意义的活动中来。能和同事和学生们一起工作、生活，共同学习，我收获多多，幸福满满！在这个温暖的大家庭里，我快乐、自信、自豪，同时我也觉得自己没有什么理由不去努力，不去拼搏。
“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”希望今后我和我的学生能够通过不断努力，收获更多成功与幸福。
南通高师外语系教师 王燕：
我陪伴着三届选手历经选拔、集训，奔赴南京，走进赛场。三届选手都不负众望，载誉而归。骄人的战绩固然是值得我们所有老师骄傲。但对我而言，快乐远非仅此，在他们身上，我看到了非常宝贵的品质和变化。他们有担得起重担的刚性、耐得住寂寞的定性、经得起锤炼的韧性；他们敢于竞争，更懂得合作；他们不再羞涩扭捏，而是自信地侃侃而谈；他们会用微笑面对所有的刁难。有了这样的品质，他们怎能不在百里挑一的教师比赛中脱颖而出？
快乐来源于优秀的学生，快乐更来源于优秀的伙伴。外语系胡晓红主任殚精竭虑，谋划最佳辅导方案，争取各方辅导资源。老师们放弃晚上、周末甚至假期的休息时间，主动承担最辛苦的辅导课时。老教师有担当、讲奉献，总想着年轻老师孩子还小，家里离不开；年轻老师爱学习、肯吃苦，总想着自己年纪轻，需要多做点，才能多学点。在这样的团队中，无论压力多大、任务多重，氛围总是轻松的，心情总是愉悦着，怎能不快乐呢？
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