故事1、记忆与理解并重，课本与考题结合——学好文综的关键今天我们将进入 第六章、脚踏实地——方法篇，本章共有6个故事，小班老师将通过周五、周六两天为大家连载。丽莹善于总结学习方法，她一直强调，每个人都有自己的实际情况，应具体问题具体分析，最适合自己的学习方法才是最好的学习方法。
“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。”借这句诗祝福大家能在追梦的路上坚持向前，最终实现梦想。高一、高二是我们第一次接触课本的阶段，打下牢固的基础，形成有效的知识体系，高三复习时才能够站在主动的位置。丽莹说偏科是基础学习的大忌，同学们一定要明确自己高考必考的科目，对这些科目平等看待，不要受自己情绪的影响。一旦丢下了某个科目，缺失了某个基础板块，要想在后面的时间里补回来是十分痛苦的，因为高中的时间安排非常紧凑，基本上是很难再挤出回补的时间。在高中的前两年的学习中，除了阶段性考试前的复习时间外，其余的时间都应该以预习为主，预习从精，复习从简，加以适当的练习量。现在的中学课本起点都比较低，一般来说都是同学们自己就能够看懂的，那我们在课前就可以做好预习工作。预习前先翻看目录，让自己对全书的内容有一个总体的把握，接下来的学习才不会显得盲目。要抓紧假期的时间做预习，尤其是理科的预习；平常利用好上课前一天晚上的时间，这对文科的学习比较有效果。预习要做得精细，划出重点内容，并且在疑难问题上做上记号。做好了预习工作后，老师讲述对应的内容时，我们就是主动地获取知识，而不是被动地接受知识，这样学习的信心就比较足，课堂效率也比较高。上完一节课后，疑难问题一定要马上请教老师，不要拖，以免生疏。由于预习工作已经占用了不少时间，复习工作就应该从简。这里所说的复习是指课后的及时复习，即在上课当日就简单地把课堂讲述的知识过一遍，该死记的马上记住。在学习的过程中，做任何一项工作都最好保持一定的连续性，不要被打断，否则打断后把知识重新调度出来，重新进入“热”状态又要浪费一段时间。不同科目的学习可以文理交错，以保持学习的乐趣，避免枯燥乏味。学习过程中的总结归纳十分重要，每个科目都应该准备一个本子记录。一是对难点、易混淆知识点的总结归纳，写写自己独到的见解，毕竟用自己的理解才能更好地加深记忆；二是对好的思路，精彩的解题步骤的总结归纳，这些都是瞬间的灵感，不记录下来就容易流失；三是对错题的总结归纳，错误也是一笔宝贵的财富，记录下来，不要一错再错，这是对知识体系的巩固。阶段性考试前的复习是统领本阶段学习内容的重要步骤。这需要我们对本阶段的知识进行有序的整理，形成章节的树状结构（树状结构类似计算机的资源管理器，也相当于书本的目录），以利于下一阶段对已掌握知识的抽调。
对于简单学习网的课，我看了很长时间，每次看简单学习网的课时，都很认真，观看期间，完全融入课堂环境，不为外物所打扰，这样听起课来才是效率最高的，我所看的课程也正是那些我不熟悉的地方，通过听课加强理解，温故知新。
另外，选择观看的课程一定要是对自己有价值的部分，所谓的有价值是指自己课上没有跟上老师的地方、自己不明白的地方还有预习复习的时候，看了课程之后一定要善于总结，把知识与课上课后的题型建立起联系，边巩固边提升。
状元锦囊：高一、高二是我们第一次接触课本的阶段，基础打牢固，形成有效的知识体系，高三复习时才能够站在主动的位置。文科生更要做好预习，这样在课堂上老师讲述对应的内容时，我们是主动地获取知识，而不是被动地接受知识，不仅提升我们学习的信心，并且课堂效率也会高。
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