图：童一哥哥第一幅丙烯画：雷根斯堡桥头堡
前面阿迪哥哥画第一幅丙烯画时其实大家就讨论过：画画是和说话，游泳，或者骑自行车一样，就是一种表达方式和技能！
说是表达方式，是因为孩子可以通过画画传递出很多信息，例如他的喜怒哀乐，或者他的梦想创意和性格。。。和语言一样，孩子会选择自己喜欢的笔触图形或者色彩，然后“告诉你”他的内心世界！
说是技能：孩子画画有所谓的天赋，例如对色彩很敏感，或者观察很细致，或者擅长抽象思维，但是到最后，画画都需要掌握一定的技能，例如画一直公鸡，你只有在掌握好公鸡的基本结构后才可以各种变形创作，例如公鸡的特色：两条腿两只翅膀一个大鸡冠，如果你跑了这基本特征，别人就有可能看不懂你的绘画语言！
每个孩子都有绘画天赋，也就是说都有这种表达能力！
每个孩子只要引导适当，都可以掌握更好的绘画技能，从而能心和手一致的进行和外界的沟通！
图：2013年冬天甜妞画的“甜妞和jax”
面对孩子的画画表达和技能，家长应该合适的鼓励，提供对应的绘画工具，到一定阶段后提供些技法帮助或者给孩子选购一些相关绘画图书！
1，合适的鼓励
从孩子刚开始画歪扭的线条开始，就要明白这是孩子使用的绘画语言，不管他画的是什么，如果你看不太明白时，就要鼓励孩子“讲解他的画”，就是说不要先关心他画的像不像，而是聆听孩子的真实表达！
每个孩子都是画画天才，尤其自由和创意，要比成人宽泛而浪漫，所以家长看到孩子的一幅画，最好的鼓励就是闭上嘴巴，带着微笑，听孩子给你讲解他的大作。
除了正确语言鼓励：例如想像力很丰富，画的线条很认真，色彩搭配真好，这个太阳好可爱等，就是不要表扬他“画得很像！” 因为一旦你告诉他这只小马画得很像，那么估计很长一段时间孩子就会画一样的马了！
另外就是行动鼓励：例如认真收集孩子的涂鸦，给孩子的画挂在墙上，家里来客人时可以向客人介绍孩子的画，偶尔给孩子的画在客厅办个小型展览等。
最有效的鼓励：父母认真陪着孩子涂鸦，不是指手画脚，而是安静的陪在边上看看，或者就是安静的看书，但是不要看电视或看手机。当孩子有问题有困难时，他能第一时间向你求助！最好的爱就是你的陪伴！！
图：甜妞今天（2014年11月18日）傍晚画的一幅画，不得不说，她注意到了构图，以及每个小动物的关系，蝴蝶和小马的视线，包括那只猫头鹰的视线都表达得很准确，还有那棵树和小花的对比。有呼应和平衡！
2，提供绘画工具
从小可以让孩子尝试各种绘画工具和纸张，例如各种彩色蜡笔，铅笔，水笔，或者粉笔，颜料，各种白纸，色纸，卡纸，甚至大纸箱等。。。偶尔白色t恤，旧衣服，或者一面白墙。
阿迪哥哥9岁生日时，我们送了他一个台式画架和一套丙烯颜料，小伙子激动得生日第二天就画了一副丙烯画，不用任何指导和催促！
还有各种颜料，水彩，水粉，因为都很容易清洁，建议要不怕烦的给孩子画画空间和机会，随他们用手，用笔，或者画在脸上，桌子上。和产出相比，这些不怕麻烦都很值得！
甜妞画图：海上一艘船，一只海豚一只鱼。包括加上一只蝴蝶，大家都目标一致的前行。
3，技法帮助或指导书籍
看过不少理论，据说孩子9岁前最好不要教授孩子绘画技法，也就是说尽量保持孩子的绘画天性自由。9-11岁，可以适当的在孩子有要求的前提下给予一定的技法指导和帮助。
童一由于看到一个老先生的专业画室，特别羡慕，而且有了清晰要求：妈妈我也想学画画！这时候，孩子已经明显的可以区别出画画技能的不同，例如他知道他很多内容表达不好，他想画更像树的树，觉得妈妈画的城市更好看。所以我们适当的给了他一本“儿童学素描和色彩”书，他如获至宝！
甜妞图：大象和长颈鹿
再说说甜妞的情况：
小妞也是从小就喜欢自己涂画，而且是比较大气的表达，尽管主题比较局限，例如她喜欢画公主或者小动物，但是慢慢的她也希望自己画的内容更接近她要表达的对象，也就是说她也会觉得“妈妈你画的马更像马”时，这时候给她一本儿童绘画书，她就特别开心，刷刷的拿来一堆纸，可以不动窝的画半天！
甜妞从小喜欢各种手工，一般剪刀，几张纸，一瓶胶水，她可以自己做很多东西：例如一本书“蝴蝶的奇遇”（故事型的图画书），或者做一个和自己一样大的纸人，给jax做皇冠等。
从家长的态度来讲，孩子做这些事，家长都应该鼓励，不管她弄脏了地板还是剪坏了衣服，都要记得初衷：孩子开心的成长最重要，必要的投资不能吝啬！
@雷根斯堡小兄妹
去年6岁自制邀请函得到了表扬，所以今年还是积极的要自己做，先去mall里买了彩色卡纸，央求妈妈给画了一个小马脑袋，然后自己画了封面，尽管剪的有些不是很整齐，可是，花了很多心思，认真回想每个小朋友喜欢的颜色，包括喜欢的小动物。。妈妈真心觉得很羡慕。。。
图：甜妞刚刚发出去的7岁生日完全自制邀请函。她说小朋友收到都好喜欢。
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