图:童一哥哥第一幅丙烯画:雷根斯堡桥头堡
前面阿迪哥哥画第一幅丙烯画时其实大家就讨论过:画画是和说话,游泳,或者骑自行车一样,就是一种表达方式和技能!
说是表达方式,是因为孩子可以通过画画传递出很多信息,例如他的喜怒哀乐,或者他的梦想创意和性格。。。和语言一样,孩子会选择自己喜欢的笔触图形或者色彩,然后“告诉你”他的内心世界!
说是技能:孩子画画有所谓的天赋,例如对色彩很敏感,或者观察很细致,或者擅长抽象思维,但是到最后,画画都需要掌握一定的技能,例如画一直公鸡,你只有在掌握好公鸡的基本结构后才可以各种变形创作,例如公鸡的特色:两条腿两只翅膀一个大鸡冠,如果你跑了这基本特征,别人就有可能看不懂你的绘画语言!
每个孩子都有绘画天赋,也就是说都有这种表达能力!
每个孩子只要引导适当,都可以掌握更好的绘画技能,从而能心和手一致的进行和外界的沟通!
图:2013年冬天甜妞画的“甜妞和jax”
面对孩子的画画表达和技能,家长应该合适的鼓励,提供对应的绘画工具,到一定阶段后提供些技法帮助或者给孩子选购一些相关绘画图书!
1,合适的鼓励
从孩子刚开始画歪扭的线条开始,就要明白这是孩子使用的绘画语言,不管他画的是什么,如果你看不太明白时,就要鼓励孩子“讲解他的画”,就是说不要先关心他画的像不像,而是聆听孩子的真实表达!
每个孩子都是画画天才,尤其自由和创意,要比成人宽泛而浪漫,所以家长看到孩子的一幅画,最好的鼓励就是闭上嘴巴,带着微笑,听孩子给你讲解他的大作。
除了正确语言鼓励:例如想像力很丰富,画的线条很认真,色彩搭配真好,这个太阳好可爱等,就是不要表扬他“画得很像!” 因为一旦你告诉他这只小马画得很像,那么估计很长一段时间孩子就会画一样的马了!
另外就是行动鼓励:例如认真收集孩子的涂鸦,给孩子的画挂在墙上,家里来客人时可以向客人介绍孩子的画,偶尔给孩子的画在客厅办个小型展览等。
最有效的鼓励:父母认真陪着孩子涂鸦,不是指手画脚,而是安静的陪在边上看看,或者就是安静的看书,但是不要看电视或看手机。当孩子有问题有困难时,他能第一时间向你求助!最好的爱就是你的陪伴!!
图:甜妞今天(2014年11月18日)傍晚画的一幅画,不得不说,她注意到了构图,以及每个小动物的关系,蝴蝶和小马的视线,包括那只猫头鹰的视线都表达得很准确,还有那棵树和小花的对比。有呼应和平衡!
2,提供绘画工具
从小可以让孩子尝试各种绘画工具和纸张,例如各种彩色蜡笔,铅笔,水笔,或者粉笔,颜料,各种白纸,色纸,卡纸,甚至大纸箱等。。。偶尔白色t恤,旧衣服,或者一面白墙。
阿迪哥哥9岁生日时,我们送了他一个台式画架和一套丙烯颜料,小伙子激动得生日第二天就画了一副丙烯画,不用任何指导和催促!
还有各种颜料,水彩,水粉,因为都很容易清洁,建议要不怕烦的给孩子画画空间和机会,随他们用手,用笔,或者画在脸上,桌子上。和产出相比,这些不怕麻烦都很值得!
甜妞画图:海上一艘船,一只海豚一只鱼。包括加上一只蝴蝶,大家都目标一致的前行。
3,技法帮助或指导书籍
看过不少理论,据说孩子9岁前最好不要教授孩子绘画技法,也就是说尽量保持孩子的绘画天性自由。9-11岁,可以适当的在孩子有要求的前提下给予一定的技法指导和帮助。
童一由于看到一个老先生的专业画室,特别羡慕,而且有了清晰要求:妈妈我也想学画画!这时候,孩子已经明显的可以区别出画画技能的不同,例如他知道他很多内容表达不好,他想画更像树的树,觉得妈妈画的城市更好看。所以我们适当的给了他一本“儿童学素描和色彩”书,他如获至宝!
甜妞图:大象和长颈鹿
再说说甜妞的情况:
小妞也是从小就喜欢自己涂画,而且是比较大气的表达,尽管主题比较局限,例如她喜欢画公主或者小动物,但是慢慢的她也希望自己画的内容更接近她要表达的对象,也就是说她也会觉得“妈妈你画的马更像马”时,这时候给她一本儿童绘画书,她就特别开心,刷刷的拿来一堆纸,可以不动窝的画半天!
甜妞从小喜欢各种手工,一般剪刀,几张纸,一瓶胶水,她可以自己做很多东西:例如一本书“蝴蝶的奇遇”(故事型的图画书),或者做一个和自己一样大的纸人,给jax做皇冠等。
从家长的态度来讲,孩子做这些事,家长都应该鼓励,不管她弄脏了地板还是剪坏了衣服,都要记得初衷:孩子开心的成长最重要,必要的投资不能吝啬!
@雷根斯堡小兄妹
去年6岁自制邀请函得到了表扬,所以今年还是积极的要自己做,先去mall里买了彩色卡纸,央求妈妈给画了一个小马脑袋,然后自己画了封面,尽管剪的有些不是很整齐,可是,花了很多心思,认真回想每个小朋友喜欢的颜色,包括喜欢的小动物。。妈妈真心觉得很羡慕。。。
图:甜妞刚刚发出去的7岁生日完全自制邀请函。她说小朋友收到都好喜欢。
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