网游或手机上瘾，空心症或抑郁症，躺平或者自杀，这种种问题焦虑着几乎所有的中国家长。专家们给予了各式各样的解释和诊断方法，效果各异，但归根究底，这一些问题的本质是什么呢？
李泽厚，这位中国当代最著名的思想家给出了一个答案：异化。可供我们参考总结李泽厚的观点，我们这个时代正在造就一种“半物半兽”的存在物，这不叫人，叫人的异化。对人造成异化的力量有三个，分别是电脑，机器和物欲
比如网游上瘾问题，一般怎么办？收掉手机，甚至关禁闭戒断。那么，这个问题能解决吗？当然不能关的时候戒了，出来不久就犯了。为什么？因为他已经不是“人”了通过十几年家长与学校、社会的“共谋”，孩子已经变成机器，变成动物——这是哲学家的语言
换言之，孩子只剩躯体空壳和欲望，而没有人的特征：内心他当然抵御不了欲望和消费主义的吸引力——别说孩子，大多数家长能抵御吗因为这是结构性存在，什么叫结构？就是经济、文化、政治、社会诸因素的综合结果，你打的过拳王泰森，你也打不过结构比如很多专家就认为，不能禁止孩子玩手机游戏，否则憋坏了会报复性的玩比如不吃甜食不去逛商场，每个家长可能都会同意，但做得到吗？你们这些专家都是站着讲话不腰疼，你带孩子一天试试看……诸如此类，不一而足，现实的不可操作性，会淡化和磨灭问题本身，让思考和讨论深入不下去但淡化的结果，是终于有一天，可以说是大概率的，教育问题会爆发为什么说是大概率，因为这是结构性的问题，是时代病。就跟新冠一样，大多数个体无法幸免因为是家庭教育导论部分，我们先提出问题，最根本的“大问题”，略加拆解。到了0-6岁，6-18岁两个发展阶段的课程，我们再做更具体的讨论，提出应对的方法所以最后，我们复述一下李泽厚所认为的三大问题究竟是什么具体到教育领域，就是标准化。同一个尺度丈量所有学生，千人一面，一个节奏，一个步伐，一个目标。让鱼竞赛爬树能力应对之道，也就是家庭教育的根本，就是怎么用个性化应对标准化
问题是我们的家长意识到了吗？我们的家长继续在标准化方向把孩子推的越来越远，远到让孩子永远找不到自己这就是消费主义时代，人成了消费者，消费者成为用一整套商业逻辑勾引捕获驯化的欲望之奴
人最终退化为纯兽，结合工业化把人变成纯物，人最终就变成了半物半兽，而失去了心电脑在此后又延伸出互联网、移动互联网、手机和网游。手机成为人的一个器官，特别是00后一代与生俱来的器官，反过来，人成为手机的一个器官——当人彻底被手机捕获的时候
从能量角度，手机成为能量的吞噬器，把大脑进一步碎片化李泽厚与刘再复先生对话节选
李泽厚指出，21世纪将是教育学的世纪，教育应返回以塑造人性为根本的古典之道；21世纪应重新确立“意义”, 而不能像20世纪那样一味地否定和解构意义。因而教育的目的是重新培养健康人性，教育人们如何在日常生活、相互对待和社会交往中发展一种积极健康的心理。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
