分类作文指导3

[练一练]
《
我想对你说》(要求写出真情实感)
3、日记。
（1）第一行写上时间和当天的天气情况。
（2）从第二行起写正文，内容要真实。
（3）日记可分为学习日记、生活日记、观察日记三类。
（4）日记的标题根据需要，可有可无。篇幅由内容决定，可长可短。
例文：
8月1日
星期目
天气：晴
今天中午，妈妈赶集回来，高高兴兴地对爸爸说：“我买了件削价衣服。”她一边说，一边从提包里拿出—件玫瑰色的女上衣，穿在身上。她用手梳了梳额前的头发，站在穿衣镜前，笑着问爸爸：“怎么样?”爸爸说：“我看看，啥价钱?”“38.6元。”
晚上，爸爸拿出一件黑绸衣，对妈妈说：“我给妈买了件绸衣，她老人家早就说过想穿件绸衣。”妈妈说：“旧的还没穿烂，又要新的。”妈妈不高兴了，接着问：“多少钱?”
“9.7元。” “天哪，够一个月的油盐钱了!”
“你买，就不嫌贵了!”爸爸火了。我那是削价商品……”
哎，妈妈可真是的……
[练一练]
以日记形式简要写出本节课所学内容。
4、请假条
（1）第一行顶格写批假人的称呼，其后用冒号。
（2）第二行空两格起写清请假原因及期限。
（3）在假条右下方写上请假人姓名，在名字下面写上时间。
例：
请假条
周老师：
我患性肠炎，今天需去医院就诊，不能到校上课，请准假一天。
您的学生：张忠
5月14日
[练一练]
以明天上午要去少年宫参加活动为理由，给班主任老师写一张请假条。
5、留言条
实际上就是一封简短的信。格式与书信基本相同。
例：
留言条
李伯伯：
我爸爸让我请您明天上午9时去学校小会议室参加教学改革讨论会，上级领导也来出席，并要听您的关于改革作文教学的汇报，请您带上有关材料，准时参加会议。
张 文
8月4日晚8时
[练一练]
昨天晚上去好朋友张明家给他还书，健妈妈告诉你他去奶奶家了，请你给他写张
留言条。
6、借条
（1）第一行中间写上“今借到”。
（2）第二行空两格起写借到谁的什么物件及数量。
（3）右下方写上借物人的姓名和日期。
例文：
借条
今借到学校大队部队旗四面，录音机一台。班队活动结束后立即归还。
解放路小学五(一)班 齐小力
2006年9月8日
[练一练]
你今天从李红家借了一本故事书，请你写一张借条给他。
7、通知
(1)第一行中间写“通知”两字，字比正文稍大。
(2)第二行起写通知的内容，要注意交代清楚涉及的时间、地点、人物、注意事项、准备要求等。
(3)右下方写上发通知的单位和日期。
例文：
通知
今天中午一点，各中队中队长到大队办公室开会，布置“红花少年”评比有关问题，带笔和小本，作好记录，以便向各中队传达。
少先队大队部
5月30日
[练一练]
请你以班长的名义通知全体班干部放学后留下，讨论明天文艺班会的事。
8、启事
(1)启事分为标题、正文、署名、日期等项。标题应明确，寻找走失的人，就写“寻人启事”；寻找遗失的东西，就写“寻物启事”。
(2)其次，启事要求简单、明确，写得不明确，别人无法来联系，也看不出启事的内容，别人自然无法帮助你了。写得简单，一眼就能看明白，那才是好的启事。
(3)文字要清楚，书写要工整。
例 文：
寻球启事
我昨天中午练完篮球后，将篮球放操场南头的自来水洗手池下，洗手后，忘了将球拿走，今已不见。如有拾者，请通知六(2)班的任何-个人，不胜感谢!
岳振华
5月8日
[练一练]
你的一串钥匙今天在学校不慎丢失，请你写一个寻物启示。
作文补充资料
——小学生作文开头的几种方法
一、点题开头：开头就点明中心或题目例如：
例如：
1、“我的故乡在江市，我爱故乡的杨梅。”
——《我爱故乡的杨梅》
2、“今天，是我最难忘的一天，因为我们学校举行了首次庄严的升国旗仪式。”
——《难忘的升旗仪式》
练习：1、有趣的一件事
2、一节有意义的语文课
二、开门见山开头：文章一开头就把要描述的人、事、或物直截了当地摆出来。即：交待时间、地点、人物和事件。
例如：
1、“4月l4日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。”
——《记金华的双龙洞》
2、“夏末的一个夜晚，深蓝的天空是那么美丽，我和妈妈在凉台津津有味地吃着鸭梨子。”
——《一仓梨核的启示》
练习：1、《记一次有意义的活动》
2、《快乐的星期天》
3、快乐的中秋节
三、景物描写开头：以描写景物、场景、渲染气氛开头。
例如：
1、“在曼谷的近郊，绿油油的禾苗和点缀着淡紫色野花的草地。”
——《曼谷的小象》
2、“啊，好大的雪！”地面上已是白茫茫的一片，可雪花还在不断地下着，好像仙女散花一般。你看，那雪花，像白云，像棉花，它是那样的洁白，那样的耀眼。看着这漫天的雪花，我不禁想起了一件往事。
——《在冬天里结识的小伙伴》
3、“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少。”
——《十里长街送总理》
练习：(1)《校园一角》
(2)《一件令人伤心的事》
四、歌词开头：引用歌曲中适合中心的歌词作为开头。
例如：
1、“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”我坐在院子里高大的葡萄架下，仰
望着繁星，哼着小曲。
——《我爱夏天》
2、“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……”我们六(2)中队的全体少先队员唱着队歌走在去五保村的路上。
——《记一次快乐的中队活动》
练习：(1)《上学的路上》
(2)《我的老师》
(3)《我的妈妈》
(4)《爱心》
五、名言警句开头。选用适合表现中心思想的诗句，警句引出开头。
例如：
1、“每逢佳节倍思亲”，又是一年一度的中秋佳节了，遥望着碧蓝的明月，我远去广东打工的哥哥，你现在可好。
——《我的哥哥》
2、“人们都说‘桂林山水甲天下’，我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。”
——《桂林山水》
练习：(1)《我爱小草》，
(2)《母爱》
六、简介开头：文章一开头就简要地介绍人物的身份地位，概括人物的思想品质或描写人、物的肖像、外形。
例如：
1、“爱迪生是世界文明的发明家，他是美国人，小时候因为家里穷，只上过三个月的学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶子罐子。”
——《爱迪生》
2、我的奶奶今年65岁了，皱纹早已爬上消瘦的面庞，和着银色的白发，更显得苍老和慈祥。
——《我的奶奶》
练习：(1)《我的
》(可以补充人或物)
七、设问开头：文章一开头就运用设问的方法，提出问题，引起读者的深思。
例如：
1、“我长大了当……当什么呢，说起来也让人可笑，因为我的志向并不宏伟，我是想当村长。”
——《我的理想》
2、“你说倒霉不倒霉，我才是一个四年级的学生，眼睛就近视了。”
——《近视的教训》
练习：(1)《向你介绍我》
(2)《告诉你一件新鲜事》
八、倒叙开头：文章一开头就写事情的结果，正文再写事件的起因和经过。
例如：
1、“l927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是我父亲的被难日，离现在已经十六年了。”
——《十六年前的回忆》
练习：(1)《难忘的教训》
(2)《童年趣事》
九、对话开头：
选择一句对文章中心或有利于引出文童开头的人物语言来开头。
1、“
‘不，不是我！’半夜，我惊恐地叫起来。睁开眼睛一看，才知道是南柯一梦。‘唉，这孩子今天是怎么了，整天神情不定的，可别出了什么事啊。’我听着妈妈的话，我心里在说：妈妈，你可知道，孩儿今天可受尽了委屈。想起白天的情景，我的泪水早已夺眶而出。”
——《被人误解之后》
2、“这几天，欧阳菲菲总是愁眉苦脸的没个笑脸，还迟到早退，快上课了，她怎么还没来呀!
”
——《菲菲笑了》
练习：(1)《难忘的教训》
(2)《
我想对你说》
(3)《记一次中队活动》
(4)《一场风波》