教学中微课的制作与使用方法研究

1录屏式微课的制作方法

制作微课可以使用录屏软件如Screencast-O-Matic、手写录屏宝、Camtasia Studio等，还可以使用Office 2010以上版本进行录制，每种软件的基本功能大同小异，录制屏幕上显示的内容以及演讲者的声音，还可以打开摄像头，录下演讲者的同步头像，这种录制方式最简单，成本较低，制作出来的视频容量较小，传播速度是最快的。例如，一次单元测试后，试卷上得分率低于70%的题，教师可以事先在白纸上写下详细的解题过程，用手机或者数码相机拍成照片，放到电脑上，讲解的时候就打开这张图片，进行讲解，遇到重要的信息，用不同的线条画上记号，这样制作的微课实用性和实效性是最强的。下图是Screencast-O-Matic录屏软件制作微课时的界面。

图1 Screencast-O-Matic录屏软件制作微课时的界面

2拍摄式微课的制作方法

拍摄式微课，采用数码摄像机或DV、手机，拍摄演讲者在纸面上演绎一道题的解题方法、解题技巧、作图技巧，场景全在一张纸面上，如果是化学实验，可以拍摄实验过程，对实验现象进行清晰的展示。镜头尽可能的采用近景，现象明晰，真实感比较强。

图2 拍摄式微课的制作界面

图3 拍摄式微课的制作场景

笔者在高三化学教学中，制作的微课主要是以录屏为主，大约占80%，拍摄式以及二者合用的方式占20%。