作者：闫涵
清明小长假，带喆同学溜溜耍了三天。
最后一天到家是晚上七点，他趴我肩膀上就睡了。
娃爸说：“终于可以休息了。”
我也松了一口气：不用满屋子追着他随时听命了，这个点睡，该是连夜觉了。
快十二点时，忙完工作和自己的事，我刚准备睡觉。悲剧发生了——喆同学爬起来，清脆地叫：“妈妈，你干什么呢。”
我把崩溃的情绪使劲按压，转过头来笑容满面：“妈妈刚工作完，你醒了啊？”
小祖宗蹭一下跳下床，凑到我身边来：“妈妈你做什么工作呢，爸爸去哪儿了？”
我解释：“现在已经半夜了，爸爸在主卧睡觉呢，妈妈也准备睡觉了，你陪妈妈一起好吗？”
“我要看电视，今天还没看电视呢。”
确实，以前每次睡觉前都允许他看15~20分钟儿歌或动画片。可现在已经大半夜了啊。
解释不通，他强行过去开电视。我无奈，只能陪他一起看。
15分钟后，我已经困得睁不开眼，再次诱导他睡觉。他又来一句：“我还没打牌呢。”
天！他睡前程序记得一清二楚。
打牌！一咬牙一跺脚，和他约定打15分钟。
15分钟后已近1点，我脑子都成浆糊了，再次威逼利诱：“咱们睡觉好不好，妈妈睁不开眼了，明天妈妈给吃两个奶酪。”
说完，我灯没关就睡着了。
喆同学急了，用手指掰开我的上下眼皮：“妈妈！妈妈！你醒醒！你醒醒！”
为娘我也想醒，但睁不开眼啊！
迷糊中，哭声传过来：“你别睡啊，你还没给我还没刷牙洗脸讲故事呢，你还没给我还没刷牙洗脸搽油油讲故事呢！”
最终，我被他成功“哭醒”！
心里没火是不可能的，冷静了10秒钟后，我满血复活——当妈的不是自己的，你们都懂得。
两岁十个月的喆同学正处于秩序敏感期，作为妈妈，我有义务呵护他这份对秩序的执著。
刷完牙，洗完脸，搽完油，讲完两个绘本，已近两点。
喆同学终于发出天使的声音：“妈妈，咱们睡觉吧。”
这次，他没哭没闹，很快沉沉睡去。
秩序敏感期的孩子你伤不起
如果不了解孩子对秩序感的执著，那个夜晚，很可能变成这样：
喆同学醒了，要求看电视，我满腔怒火；
他要求玩牌，我觉得他太不懂事，不再和颜悦色；
等他大半夜提出更过分的洗脸刷牙讲故事，我直接爆怒吼他一顿；
孩子大哭着睡着，而我也气呼呼地躺下，觉得这孩子真是讨厌，一点人话都听不进去……
我所在的妈妈群，从孩子两岁前后开始，听到越来越多抱怨：
看完电视，爷爷没把摇控器放回小框里，孩子就急哭了；
亲戚来家玩，门铃响起我顺手把门打开，孩子竟然开始撒泼，非让亲戚出去，他重新开一遍才消停；
每天刷牙都必需妈妈亲力亲为，爸爸姥姥姥爷通通靠边站；
每次乘电梯都是他摁电梯，有次在商场一个小哥哥抢先，他急的指着人家说讨厌，真没面子啊！
平时和我宝宝睡一个床，爸爸自己睡，有一天他把床尿湿，我们三个人挤在一起，娃却哭着喊着要回自己床上去；
平时都是奶奶或妈妈冲奶粉，某天由爸爸代劳，冲好后熊娃坚持让爸爸倒掉，必须妈妈冲才喝，这不是犯混嘛；
我家台灯原来是U形的，后来换成螺旋形的，娃看着螺旋形的不顺眼，非要换成那种U形灯炮……
这些“无理取闹”，让妈妈们人头大。
但是，如果你走入孩子的内心，知道秩序感是宝贝成长的必经阶段，并做好充足的心理准备应对，就不会措手不及。
秩序敏感期，家长必须要知道
又是可怕的2岁。
蒙台梭利根据对婴幼儿的研究与观察发现秩序感与生俱来，但2岁-4岁对秩序的敏感性最强。
秩序敏感期，是宝宝在构建自己内在秩序的同时，对外在秩序的一种要求。
他们对每天做的事情、事物摆放的顺序拥有自己的一个秩序观，当秩序被破坏时，他们就会感到不安甚至发脾气，直到事物又恢复到他们所能理解的模样，才会安静下来。
他们觉得“世界是我能掌控的”，会把自己的意志强加在事物的发展规则之上，并对特定事情发展的过程和结果有所期待，一旦事情的发展偏离预期，就会失去对外界的掌控感，不安全感爆棚，并用哭闹、撒泼等执拗行为表达自己的不安和不满。
比如物品的摆放位置不能变、外出的路线不能变、谁的衣服只能谁穿别人穿就不行、吃饭时每个人坐的位置固定、穿衣服要先穿上衣再穿裤子然后袜子、换了被单被罩就要求换回原来的等等，如果没有近他们的想法去做，就会发脾气、哭闹甚至撒泼，这种行为就是家长眼中的“任性”“胡闹”“不可理喻”。
秩序敏感期的满足有多重要？
建立自我——
孩子通过“我要/不要做”“我喜欢/不喜欢”来表达内心的声音、对环境的认识以及对事物的理解。
带来安全感觉的愉悦——
教养环境的稳定有序，会让孩子觉得自己对生活有足够的掌控力，并因此获得足够的安全感。心理学家马斯洛谈也指出：“儿童在安全方面的另一种表现，是喜欢某种常规的生活节奏，他们仿佛希望有一个可以预测的有秩序的世界。”
为规则意识打基础——
妈妈的衣服只能妈妈穿，奶奶穿就不对；爸爸的电脑只能爸爸动，爷爷用来斗地主是不对的……这类事物存在格式和发生秩序的要求，是孩子规则意识的萌芽。
呵护好秩序感，将来做事更条理——
在秩序敏感期得到充分尊重的孩子，比如作息规律、居家整洁、物品摆放有序、物权明晰，成人后也更容易养成条理的做事习惯。
如何尊重、培养孩子的秩序感？
和孩子共情——
当孩子因为已经习惯的或者头脑中预期的程序被破坏而哭闹时，家长要理解孩子对于秩序的强烈要求。得到爸爸妈妈的理解和安抚，孩子的情绪平复更快，甚至瞬间变乖宝宝。相反，如果孩子一哭闹，家长情绪更激动，甚至喝斥、打骂孩子，不仅破坏孩子秩序感的发展，更可能造成安全感的永久性伤害。
想一想今天和以往有什么不同——
当孩子突然变得执拗、不可理喻，想想今天和以往有什么不同？
起床程序有没有更改？
就餐时有没替孩子做了他自己做的事？
去幼儿园的路线和平时是否一样……
如果从中找到了答案，说明你家宝宝正处在秩序敏感期。比如某天，我们准备出去玩时，喆同学突然不肯坐安全座椅，好一阵子我才意识到是因为天气热了，我给他加了一个小凉席在上面。
稳定教养环境——
看护人的变更或生活环境的变换，对婴幼儿时期的孩子来说会带来很大冲击，使得他们很难产生稳定的秩序体验，进而影响全感的建立。
营造规律、整洁居家环境——
秩序强的孩子更喜欢有规律的生活，习惯晚睡的宝爸宝妈要改掉不良习惯，帮孩子建立早睡早起的作息习惯。
物品摆放有序，对于在环境布局上有“刻板”要求的秩序敏感期宝宝非常重要，也可培养物品归位的良好习惯。
维护孩子的物权敏感性——
明确家庭物品的使用人，让孩子明白别人的东西不可以乱动，自己的东西自己有权处置。
重来，维护秩序敏感性的不二法宝——
如何把一件麻烦的哭闹变成秩序感的培养？这一点非常重要。
有一天我要做蛋糕，爸爸答应喆同学可以取鸡蛋，我没听到他们的约定，自己拿了蛋就磕碎了。喆同学不依不饶，哭得惊天动地。我思来想去，决定现在的蛋晚上用来炒西红柿，再让他去冰箱帮我取4个。
早上我起床后上厕所，喆同学醒来后发现我没在身边，开始哭闹。我便重新钻进被窝，假装睡着，让喆同学把我“叫醒”，共同享受早上的亲子时光……
“重来”，是让孩子平复的最好办法，也是帮孩子建立秩序感的最好方式。
万一事情无法重来，一定要给孩子好好解释和道歉。很多时候孩子不见得听懂，但你的态度他们能感知得到。即使他依旧哭闹，也宣泄了郁闷情绪。
（参考资料：《童年的秘密》《捕捉儿童敏感期》）
闫涵，母婴行业资深从业者，半职妈妈、媒体策划、蒙台梭利育儿践行者，用亲历经验让您的育儿少走弯道。
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