想必大家对记叙文这个文体都不陌生，从小学到大学都饱受记叙文的“摧残”,往往是一整页的答案也换不来阅卷老师的赏光，同学们纷纷表示伤不起啊~课代表为了大家的记叙文不再丢分，为大家整理出这篇文章——只要你能掌握七大题型题套路，再难的记叙文试题都变得“so easy”。
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备考时才能学以致用
这类题目要求我们先要分析段落中涉及的修辞方法，值得注意的一点是，如果修辞方法分析错了，那么你这道题也就基本可以宣告作废了，因此考生一定要细心分析文章到底运用了哪种修辞方法，且要说明表达了什么作用。
常见的修辞方法题有以下几种：
比喻：生动形象具体的表达了xx的xx特点，给人以鲜明，深刻的印象
拟人：运用拟人的手法，将xx拟人化，使语言生动形象 排比：运用排比的手法，增强了语言的其实加强了xx的表达效果
对偶、反复：节奏感强，高度概括，为了强调xx意思，xx感情
设问：提醒人们的思考，突出（xx内容、xx感情）吸引读者兴趣
反问：突出强调了（xx内容，xx感情，作者的xx态度）提高了(xx内容)的表达效果
反语：讽刺揭露（通常）了xx内容，使作者的（xx态度，xx感情）表达鲜明突出，容易引起读者的共鸣
夸张：突出了xx事物的特征，揭示了xx事物的本质，给读者鲜明的印象
对比：通过用xx’与xx’’（内容）的对比，突出强调地表现了xx’’事件的
这类题型相较于其它题型稍显简单，只要记住这三个人称分别的作用，再联系文章具体内容分析就可以了，要记住联系文章内容而不是自说自话。
常见的记叙人称题有以下几种：
第一人称：增强文章的真实性，便于刻画人物形象、性格、特征，使人物的xx特点深刻
第二人称：便于情感交流，拉近了与读者的距离
第三人称：显得客观真实，不受时空限制，方便记叙与议论
处理这类题目要求我们准确无误的归纳出文章所用的记叙顺序，小提示：一般问这种问题，很少会考察我们顺序类的文章，而是会以倒序和插叙文章为主。
常见的记叙顺序分析题有以下几种：
顺序：使xx事件的来龙去脉清晰地表现出来，使读者容易理解
倒叙：突出中心，使（xx事件，内容）集中，对比鲜明，造成悬念，引人入胜，吸引读者
插叙：使文章的xx内容更充实。更周密，在结构上更紧凑，（或揭示了前文设置的悬念，具体内容具体分析）
针对这种题型，首先要审清题目，题干要求举例说明再加以分析。因此考生需要仔细阅读文章有关描写的段落，在答题过程中需要写出通过哪些描写表达出了主人公怎样的情感，以及通过这些描写反映出了主人公什么样的性格，有什么作用。
常见的分析描写作用题有以下几种：
肖像、外貌、神态描写：交代了人物的xx身份、xx地位、xx心理状态 语言、动作：形象生动的表现出了人物的xx心情，反映了人物的xx性格、xx品质，推动了情节的发展
心理：形象生动的反映出了人物的xx细想，揭示了人物的xx性格
社会环境：交代了xx背景，渲染了xx气氛、衬托人物心情，推动情节的发展。 自然：渲染了xx’气氛，烘托了人物的xx情感，预示人物的xx命运，推动了情节的发展
分析表达方式题一般分为两方面，一是议论、二是抒情，该类型题目相比其它题型出现频率较少
常见的分析表达方式作用有以下几种：
议论：引发读者思考，点明了xx事件的意义，突出中心，升华主题
抒情：抒发了作者xx的感情，引起读者的共鸣，使文章具有感染力
这类题型一般要求考生兼顾四个方面，分别是概括文章记叙的事件内容，总结分析主人公的思想，叙述作者的思想感情，对事件、对主人公的态度，最后分析一下文章主旨以及表达的主要思想。
格式：此文记叙了xx事件，表现（赞美、批判、揭露、反应）了xx思想，抒发了作者xx的思想感情，揭示了xx的主旨
处理这种问题的时候，首先我们要思考提干要求分析的段落所在位置，是处于开头、中间还是结尾，然后再结合段落的上下文，具体问题具体分析。
开头：总领全文，引出下文，为后文埋下伏笔，设置悬念，引起读者的思考 中间：呼应前头承上启下过渡作用，通过承接第x段话题（内容），表现了（内容）自然地引出文章书写的（中心、重点）对象（内容）并领起后面的文段 结尾：照应开头，篇末点题，总结全文，深化中心
语文的记叙文题型就那么几个，掌握好答题套路不光能节约答题时间还能精确把握得分点，此等干货怎能轻易错过~
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