疫情持续了将近两个月，学校开学无限期，网课也没想到，到了2020年，自己一下子成了网红。
再看看宅在家里的孩子们，早上根本醒不了，每天都被从被窝里拽起来，以前困了拿手机个，现在一拿手机就犯困。有网友总结了学生们的新听课姿势：小学生一边撸猫一边上课；初中生抱着手机睡着觉上课；高中生一边吃零食，一边上课；大学生就厉害了，上课同时开着好几屏幕。
最近来了个更厉害的，一名高中学生在网课上当众咆哮，辱骂女老师，怼其他同学：你有我混得好吗？
因为当时别的同学全部视频在线，有人录了长达8分钟的视频放到网上，引发网友们的热议。随之事情细节逐渐曝光，视频中骂老师的学生宋某今年读高二，是山东省利津县人，当时他正在上济南新东方的网课。
事发当天，宋某一如既往地迟到了，并且没交化学作业，上课的伊姓女老师就用开玩笑的口吻批评了他两句。没想到老师的好心一下子捅了马蜂窝，他认为老师是在嘲讽他，顿时大发雷霆：
“我一进来，你杵么谁啊？你杵么谁？我受你这气？”
宋某说的是利津方言，老师一下子没听懂，接着问：“你是不是迟到了？这两天的作业你交了没有？”
宋某竟然口吐脏话，连续骂了老师两句，还理直气壮地反问：“我没交能咋地？从线上谁他妈能好好学？妈B谁不抄？我就说明白了。”
他言外之意是，大家都没有认真学，都是在抄作业，又不只我一个，你管得过来吗？可老师并不同意他的说法：“人家都在认真学习，每天都完成作业了。”
宋某霸气回怼：“做得好，咋地吧？我也抄上了，有啥用？”
然后他又把怒火撒向了老师刚才提到的那位同学：“你别牛逼到哪里去？你给我开麦，你比我牛逼到哪里去？你是学习格外好还是咋地？还是混得比我牛逼，你有我混得好吗？”
这时老师提醒他在上课，但他并没有收敛，继续骂：“你爱他妈上不上。你不给我面子，我也不给你面子。我就是半年没上学，出去混去，我学习不好来补课，我也想努力。你训我没事，但是为什么杵么我？”
就这样，视频一直持续了8分钟，老师最后不再理他，开始继续上课。
据后续报道，宋妈妈说，事后助教梁老师给我打了电话，孩子也认识到了错误，当天晚上孩子给伊老师打电话道歉，伊老师表示也原谅了他。宋妈妈表示，自从视频传出后，孩子就没有再正式上课。
宋妈妈还说：“没想到事情发展到现在，孩子心理压力越来越大，有点崩溃。作为家长，没有教育好孩子深感内疚。”
采访结束时，宋妈妈强调，孩子真的知道错了，我们也诚心接受社会公众的舆论谴责，恳请广大网民给予理解，“我们做家长的也会多用心，好好教育孩子。”
看到宋妈妈这态度，想到曾经在网上看到的一句话：你舍不得教育孩子，这个社会替你狠狠地教育他。
1、溺爱
天下没有不爱孩子的父母，但一定要分清什么是溺爱，什么才是真正的爱。
发展心理学认为，孩子三岁之前哭闹，是因为孩子感受到了不愉快和痛苦。但三岁之后就不一样了，因为孩子学会了通过哭闹来满足自己的需求。
孩子知道父母爱他，所以反过来用父母的爱作为要挟。你不满足我，我就哭给你看。我们才会常常看到一些撒泼打滚的孩子，只要他通过哭闹达到一次目的，他们就会尝到甜头，然后一发不可收拾。
父母总认为“他还只是个孩子”，殊不知，父母这样的态度会导致，孩子潜意识里根本不会为自己所做的事负责。孩子现在小，可能破坏力不大，但真的等到孩子闯出弥天大祸时，悔恨就晚了。
2、榜样的作用
董卿说过一句话，你希望孩子成为什么样的人，很简单，你自己先成为什么样的人。
孩子从小就有很强的模仿能力，父母是孩子的第一任老师，一言一行都在潜移默化地影响着孩子的性格。简单来说，父母的日常行为举止对孩子性格的养成起着关键性的作用，如果父母知书达理、三观端正，估计很难养出这样的熊孩子。
1、尽早跟孩子说“不”
都说三岁看大，七岁看老。虽然这话有些绝对，但是对于孩子的性格培养就应该越早越好。李玫瑾教授就曾说，孩子六岁之前，父母一定要跟孩子说“不”。
三四岁的孩子被父母拒绝后，顶多就是哭闹，但是十几岁的孩子被拒绝后，他们闹的方式就不一样了。他可能会离家出走，甚至是跳楼自杀。人们总是指责现在的孩子抗挫力太弱，根本原因是，有些父母从来就没有让孩子遭遇过“挫折”，以至于一点点小事，孩子就会生出极端的念头。
2、教育孩子为自己做的事负责
孩子的责任感，不是与生俱来的，需要父母从小培养。孩子做错事，父母管教重点应该是让孩子认识到这件事会造成什么后果，他必须为这件事的后果负起责任。
例如，孩子因为边吃边玩而打翻了碗盘，父母不必大发雷霆，但要让孩子负责把打翻的东西收拾干净：教他收，盯着他收，不收完不可以去做其他任何的事，坚持到底直到他清理完毕为止，下次他就会知道，吃东西要好好吃，否则要收很久。
不必打骂，不必过度说理，重点是要让孩子有真实的体验，真真切切的体验到为什么我不要再做这样的事，因为我要付出代价，因为我造成了伤害，因为做错事，从来都不是说“对不起”就了事。
心理学家阿德勒曾说：被过于宠爱和被人忽视的孩子是很容易被误导的，他们经常形成错误的人生观。
只要父母不轻视孩子的每一个不良行为，就能让他离“熊孩子”远一些。从来就没有管教不好的孩子，只有不会管教的父母。
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