六步阅读法：提高孩子的阅读能力

阅读是写作的基础，自古就有“读书破万卷，下笔如有神”之说，现代写作理论也提倡“读写结合”。只有读得好，读得妙，从别人的作品中吸收营养，才能写出好的文章。如果我们仔细研究就不难发现，历史上的许多名篇名著，都是在汲取前人作品营养的基础上形成的。因此说，要想让孩子提高写作水平，首先要提高孩子的阅读能力。

怎样才能让孩子的阅读能力提高呢？笔者认为，要想让孩子提高阅读能力，就要让孩子学会“六步阅读法”。

第一步：精读原文。就是认真仔细地阅读原文，要一字一句，字字入脑，读完之后，原文内容要全部印在脑子里。在精读原文的时候，要心无杂念，全身心地投入进去，把自己当成作者或作品中的人物，身临其境地去读，那样读起来会觉得很有味道，也会很容易地把文章内容记住。如上文，家长在指导孩子阅读时，就可以让孩子想象成作者，随着作者行文的视角，让孩子置身文章的意境之中，那样孩子就有种正走在大街上，正体味文中美景的感觉。

第二步：提炼中心。读完原文之后，要在头脑中把原文内容过一遍，然后把文章的中心思想提炼出来。如果作者已经在文章中总结了中心思想，直接把文章的中心思想找出来即可，如果作者没有总结中心思想，就要通过反复阅读，揣摩作者写文章时的心态，和作者想要表达的思想感情，进而总结出文章的中心思想来。中心思想，是一篇文章的心脏，是一篇文章的精髓，善于提炼中心思想，对写作很有帮助。

第三步：分段归纳。就是一个自然段一个自然段地归纳文意，把文章内容嚼碎吸收。读完一篇文章，要知道第一自然段写的是什么，第二自然段写的是什么，第三自然段写的是什么……归纳出段意，就摸清了作者的写作脉络，以便在自己写作时借鉴。

第四步：摘录词句。就是把文章中的精彩词句摘录下来，反复琢磨、背记，丰富自己的语言。如文中描写语言非常精彩，人物对话非常有特色，就要让孩子选择重点背下来，而后借鉴吸收。

第五步：原文复述。做完以上四步，要把书本放下，然后将原文复述一遍。复述原文的目的，是进一步把文中的词句印在脑子里，同时也将作者的写作过程记牢，弄清楚这篇文章先写什么，后写什么，最后又写什么，以便学习作者的写作方法，为自己写作服务。

第六步：依样临写。也就是临摹文章，照着原文的样子自己写一篇类似的文章。阅读是为了写作，临摹别人的文章，就是把阅读过程转化为写作的过程。但临写并不等于抄袭，临写文章，临的是文章的结构，文章的风格，文章的句式，不是照抄文章的句子。经常临写优秀的文章，孩子就会逐渐掌握写作技巧。、

家长经常让孩子运用“六步阅读法”阅读文章，孩子的阅读水平会得快提高。阅读能力提高了，写作水平也会跟着提高，你的孩子也就不难写出好文章了。