昨天我们讲到了古文学习中，一些词语所代表的意象，那么今天我们就来讲讲古文当中出现的典故。
古文学习中，我们发现古文行文常引经据典，以古论今。如果不了解文章中引用的典故，便很难理解文中表达的意思。比如：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。写的是作者渴望建功立业，又思念家乡矛盾的心理。而其中的后半句便引用了《封燕然山铭》这个典故。
我多年的教育经验表明，刚上初中的孩子因为知识量不够，对引用的典故无法理解，变导致孩子对全文理解理解有偏差。在这里我就分享一些初中古文出现的典故又来，希望对孩子的学习有所帮助。
中华文化博大精深，源远流长。古文中的典故运用更是古文魅力所在，希望孩子在学习古文的同时能感受其中的内涵和韵味。
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