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课外班| 魔都这些小众的创意课,激发的都是孩子的创造力!

iKids写在前面的话:

学逻辑,为了考小学有好成绩;学钢琴,为了能有漂亮的考级;我们小朋友上的课外班,实在有太明确的目的性。但魔都这样的城市,充满了多样性,从科学艺术乐高积木,上海这些独特而小众的课外班,激发的就是本国孩子一直被诟病的创造力。如果你的孩子喜欢摆弄小零件、喜欢搭积木、喜欢乐高,不要误认为他们是在纯玩哦!就是一个从无到有的创造过程呢



艺术类:小不点大视界创意学院

每个小朋友都可以和艺术家一起走进剧里

地址:共和新路1898号大宁国际商业广场5座3楼


看完丹麦的《雨》之后,第一次参加了小不点大视界的艺术创意课程。艺术家教孩子做剧里的道具,一个塑料杯,一个气球,套在塑料杯上,气球就成为杯子上鼓鼓的膜,好像一个小鼓。用另外一个杯子,里面放上一个铜钱穿着一根线,然后装满水。从装满水的杯子里慢慢慢慢把水倒到小鼓上,一点一滴,全场安静,就听到了滴滴答答的落雨声。

那是这个艺术创意课停在我心里最美的一个画面。


小小云是不是住在云朵里?做一朵云扒开来找一下;想不想和全场蝴蝶一起飞?整个舞台倾泻的大屏幕上,蝴蝶就翩翩起舞绕着你。来自9个不同国家和地区的50多位国际一流艺术家跨界合作共同研发的这个创意课程,包含戏剧、音乐、舞蹈、装置艺术、手工、绘画、摄影……的多重艺术体验,小不点大视界上演的所有剧目,都有对应的创意课程,由表演的艺术家亲自指导。

孩子们会与不同的艺术家一起合作,用简单的道具,或者改造日常用品,制作趣味戏服、道具、乐器……或者仅靠双手和身体,进行释放天性、脑洞大开的创意表演,体会创意和艺术带来的兴奋感受。爸爸妈妈也被欢迎一起参加,跳一段亲子舞,一起躺在地上聆听大自然的各种声音,把平时熏陶孩子的一些问题请教艺术家,这样的课外创意班真是全家人的美好时光。



科学类:MAD SCIENCE 神奇科学堂

和NASA都有合作的科学创意课程


Mad Science在全球100多个国家都有,他们还与美国航空航天局(NASA)合作开发了儿童航空航天课程“未来太空探索者学院”。Mad Science神奇科学堂里私藏了好多新奇的玩意儿,比如超级黏胶、泡沫工厂和乘坐惊险的气垫船,别说小孩子惊讶兴奋滴哇哇乱叫,就连爸妈们也是大开眼界。

神奇科学堂除了与国际学校有合作外,在浦东建造了个又大又炫的儿童科学体验中心,占地足足达2500平方米!走进这个体验中心,犹如进入童话里怪博士的实验室。孩子们在这里除了可以享受神奇科学堂原版课程,还能参与让孩子表演和欣赏科学戏剧的神奇科学剧场。这里没有严肃的课堂,科学老师更多地会使用有趣的小实验来吸引孩子们,并让他们自己动手参与其中。爸妈们可以自行脑补一下自家熊孩子戴上护目镜,穿上白大褂,戴着白手套一本正经地做实验的样子,分分钟变身萌娃科学家!


如果自家娃对科学特别痴迷,这里还可以举办别具一格的科学生日派对哦!在一个小时的科学生日派对中,孩子们进行脑洞大开的科学讨论,还有精彩好玩又涨姿势的科学游戏,当然少不了孩子们大爱的生日蛋糕,至于生日蛋糕是什么做的,可能就要靠小朋友脑洞大开了.....



乐高:韦哲国际创意中心

乐高+机器人,动脑动手,想象力爆棚

地址:共和新路1898号大宁国际商业广场5座3楼


乐高是横扫儿童界的无敌人气玩具,也是超级培养动手能力和思维能力的玩具。和侧重比赛和培训的机器人课程不同,韦哲的乐高+机器人课程更重视培养孩子的创意,以及动手解决问题的能力,小小孩玩得也更过瘾!

针对不同年龄的孩子的特点,韦哲国际创意中心设计了从3-9岁不同的课程。最小的3岁课程通过一些诸如家庭、朋友、动物的主题开始学习,然后随着年龄的增加,一步步加深课程的深度,从工程、太空、机械等等方面开拓孩子们的创意,9岁以上的课程,孩子们可是要亲自上阵去设计并搭建机器人来完成一系列的指令哦!


逻辑类:童年汇数理逻辑课程

搭积木,也是建构和解构的逻辑创意学习

地点:上海市浦东新区银霄路290号


之前一直觉得“搭积木么,好简单,给娃买堆积木,随便搭”,话说积木这玩具真是够经典,可以从1岁玩到7岁,对于不同年龄的孩子来说,积木的玩法各有不同,从简单到复杂,可以变化出无穷无尽。

对于爱搭积木的娃来说,童年汇的数理逻辑课程再适合不过,这个课程就是通过搭积木让孩子认识到空间的建构,再进行创造性再现,逐步培养孩子的空间与美感。童年汇创始人大陆是中科院的女博士,她为宝贝女儿设计了很多特别棒的课程,这些课程受到很多孩子和家长的欢迎,其中口碑最好的,就是运用积木教授的数理逻辑课程。

大陆博士发明并申请专利的F积木与市场上所有积木都不一样,分为不同形状的3个系列,可以帮助4-5岁儿童达到很好的空间及数感启蒙,在课堂上,孩子们可以发挥自己的创意自发搭建建筑,而不用依靠模仿和图纸;孩子在搭建积木的游戏中自发运用数学技能结合创意与想象,亲自设计、亲手进行综合大型建构,达到空间、数感、计划、创造力、合作等等综合能力的培养。




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