遏制彝族语言文字的丢失是每个彝族人不可推卸的责任！

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据考证，彝族历史可以追溯到上万年之前。彝族在7000年之前就有了自己的文字。上万年的沉淀创造了丰富多彩的彝族文化，几百万彝族人在四川、贵州、云南、广西等广袤的土地上繁衍生息。很多人以顽强的生命力和凝聚力保持着本民族的优秀文化传统。尤其是自己的语言和文字。据有关资料表明，到目前，全世界有上千万彝族人民。有将近多半已经丢失了自己的文字，有 70%以上的人已普遍使用汉语言交流，彝族的灿烂文化得不到很好的体现。这是非常危险的。因此，遏制彝族语言文字的丢失是每个彝族人不可推卸的责任。

一、继续深入贯彻执行党的少数民族政策

民族的才是世界的。只有各民族共同繁荣发展，社会才能稳定；只有社会的稳定，各民族人民才能安居乐业，才能发展经济。民族语言文字是衡量一个民族是否繁荣进步的标准。国家非常重视少数民族事业，非常重视少数民族的文化。所以我们一定要不折不扣地贯彻执行党的少数民族政策，大力宣传民族政策，加大对民族事业的资金投入，改善办学条件，使彝族孩子有一个非常舒适、宽松、具有民族氛围的学习环境。使他们从小感悟到民族发展的必要性和党的民族政策的温暖。另外，在执行党的少数民族政策的同时，还要进一步保护少数民族特有的风俗习惯及行为方式，因为语言存在于人自身的行动中，如果刻意改变少数民族的行为方式，那么语言的丢失将成为必然。

二、合理利用人才，选用优秀的教师任教

所谓优秀的教师，就是有事业心、知识渊博、勤奋钻研、彝汉兼通并且对彝族有特别深的感情的教师。只有热爱自己的民族、努力工作的人，才能干好民族教育工作。从事彝语教学工作是很艰巨的。这些年，彝语教师队伍不断壮大，他们的综合素质和整体水平都很好。但是有一部分彝族教师的事业心很是让人担忧，他们只是敷衍了事、随心所欲、不求上进、没有远虑。所以要选用优秀的教师任教。彝族孩子学习语言的根本途径在于模仿，这首先需要彝族老师自身具有极高的专业素养，作为彝族老师首先应该认识到自我责任，将彝族语言和文字原汁原味地传授给孩子们。

三、努力营造学习氛围，探讨彝语教学新方法

对于彝族学生来说，学习彝族语言文字，是一个天经地义的事情，要让学生学好彝语，学习环境和学习氛围最重要。学校一定要给学生创造一个具有民族特色的学习环境，即教师之间能用彝语交流，师生之间也能用彝语交流，有彝语的板报、橱窗，彝语文教室有醒目的彝语文字装饰等等。另外，彝语文教师要认真钻研教材，研究教法，改革创新，采用学生能够接受的方法，教好彝语，做到让学生喜欢上彝语课，喜欢说彝语。彝语也具有悠久的历史，代表着一种特有的文化，作为彝语老师，只有深入了解彝语的文化特点，钻研教材，设计合理的教学方法，才能取得应有的教学效率。

四、抓好民族地区学生家长的民族传统普及教育工作

有一点不可忽视，必须抓好民族地区学生家长的民族传统普及教育工作，也就是让彝族孩子从小就从父母亲、爷爷奶奶那里学到正宗的本民族的母语，哪怕是只言片语和一些本民族的传统故事等。这对于彝族的下一代来说是一块沃土。语言蕴含着丰富的文化特征，而文化在人类的行为方式当中，这种行为方式包括一系列约定俗成的仪式，即风俗习惯和民族传统，由于国际化、人类全球化的影响，我们彝族正在逐渐丧失传统的风俗习惯，这对于彝语的保存和发展是很危险的。

五、政策倾斜，加大投入

在政策法规的范围内，针对民族教育进行政策倾斜，加大投入。使一些薄弱的民族学校改善办学条件，对民教工作做出突出贡献的人员进行表彰，对取得显著成绩的人员进行奖励。实施《彝族语言文字工作条例》，遏制彝族语言文字丢失工作是我们每一个民教工作者义不容辞的责任，只要我们每个人对此工作多多关注、献计献策、齐抓共管、不懈努力，彝族的优良传统文化，才能够代代相传，发扬光大！