写在前面：
冬天，在新疆，是万木萧索。但是，雪花的飘落则会让天地间有了意趣。
那日，正在上语文课，窗外开始飘落雪花，这是一场久违的雪。有些孩子目光投向窗外，我便暂停下来，告诉孩子们，注意观察，观察雪中的人，雪中的景，雪中的物；提醒孩子们特别注意观察街道，广场，校园的事物，注意自己看到这些事物时候的体验和感受，随后发起倡议：师生写一篇同题作文：雪。
准备工作进行了两周。然后让孩子们用了一节课的时间，当堂完成了这篇习作。
习作收上来之后，我便迫不及待阅读了。
感谢雪，给了我和孩子们灵感。孩子们不时有充满灵性的句子和篇章让我兴奋不已。
于是就有了遴选好的文字发在我的微信公众号的想法。
上期是我写的雪（此文已经在2016.12.23石河子日报刊出）和我心爱的学生金文慧写的雪，权当开篇吧、
本期推出的是张宇峰写的雪。张宇峰是个会听课会学习的孩子，上语文课，记笔记一丝不苟的态度，常常感动着我，作为语文老师，我以遇到这样的学生而感到幸福。
这次作文，先以原来面目呈现，同时也呈现修改后的文字，意在让有心人品读时，能思考一下为什么要这么修改，思考了，就得到了新的收获，有了新的领悟，就是进步啊！
王莉
2016.12.24
未修改的作文：
雪
文/张宇峰 （八年级一班）
伴随着寒冬而来，迎春风而去，而今年，它却来的太晚了,也太少了。让人不由得怀恋雪的到来。
你的名字，是雪！今年的第一次雪的到来，令不少人变得兴奋，也许是作为北方人不能见到雪，使得我们比以往多了一份特殊的情绪，一到课间就忍不住冲出教学楼，兴奋的玩起雪花。像永远长不大的孩子，离不开他的玩伴。
雪，似乎也带了一丝夹杂在快乐中的愁绪，单单一人之时，总会想起“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那是一个人的孤单。就好像你终究要独立面对人生中的风雪，不能回头。别害怕，雪会用它的温柔轻抚你的伤痛。
雪舞，轻飞。雪，是水的柔软。它不会像冰那样，是水的刚强，它的轻飞舞蹈是水的轻灵。肯定有人，喜欢它的轻舞，这似乎很是神奇，雨的下落，是一条笔直的直线，虽然有着朦胧的美感，但总缺少了灵气，雪就像被轻撒的花瓣，悄无声息却仍在绽放美丽。令人无限留恋。
精灵！雪！雪像从天迷路掉下来的精灵，迷迷糊糊，却纯真纯洁，在阳光的照射下散发着七彩光晕，现在的雪却有些死气沉沉，灰黑色成为了主旋律，批判了对环境的污染行为，今时今日，我们依旧喜欢雪，试问，古往今来，有多少文人墨客不喜爱雪呢？
雪!大地的赠礼，他提高了人的什么，他没有春天的绿色，却独有一番韵味，使人回味无穷，留恋无比。
修改后的作文：
雪
文/张宇峰（八年级一班）
雪伴随着寒冬而来，迎春风而去，今年，它却来的太晚了,量也太少了。让人不由得心生盼望。
窗外纷纷扬扬的雪，可是今年的第一次雪啊，令我们不少人变得兴奋。也许是等得太久的缘故，使得我们比以往多了一份特殊的情绪，一到课间就忍不住冲出教学楼，兴奋的玩起雪花。像永远长不大的孩子，离不开他的玩伴。
雪，似乎也带了一丝夹杂在快乐中的愁绪。单单一人赏雪之时，总会想起“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的诗句，那就是一个人的孤单。就好像你终究要独立面对人生中的风雪，不能回头。我想，别害怕，雪会用它的温柔轻抚你的伤痛。
雪舞，轻飞。它不会像冰那样坚硬，当然，冰可以看做是是水的刚强。雪，有水的柔软。它的轻飞舞蹈是水的轻灵。我喜欢雪的轻舞，这似乎很是神奇，雨的下落，是一条笔直的直线，虽然有着朦胧的美感，但总缺少了灵气，而雪就像被轻撒的花瓣，悄无声息，飞翔着绽放美丽，令人无限留恋。
精灵！雪！雪像从天迷路掉下来的精灵，迷迷糊糊，却纯真纯洁，在阳光的照射下散发着七彩光晕。当然这是我曾经见过的雪。现在的雪却多少从颜色上看，有些死气沉沉，灰黑色成为了主旋律，这似乎是对眼下环境最好的批判！
尽管如此，我们依旧喜欢雪。这大约受到古往今来爱雪的文人墨客的影响吧？
雪!天空给大地的赠礼。
我盼望，雪飘落之时，不再被污染，我希望看到雪后初晴，阳光朗照下满眼是雪的洁白。
PS：八年级一班的孩子们，你们看到后，一定好好品读哦。相信下次也可以在这里看到你的精彩！
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