众所周知，歌曲是语言教学的有机组成。课堂上合理运用歌曲，能取得事半功倍的效果：
练习听力、阅读技能；
扩充知识、文化；
调整课堂节奏；
提高学生积极性；
增进师生互动、培养默契；
……
那么问题来了，如何在教学中挑选一首合适的歌曲呢？
（狼叔你要多少个碗我都给你）
首先要弄清楚，我们安排歌曲的主要目的是什么——是为了强化知识点，锻炼听力？还是为了结合课文，补充文化知识？亦或单纯想唱唱跳跳，活跃一下气氛？再不济，所有内容讲完了还剩几分钟下课，要不咱们唱首歌？
目前常见的汉语教学歌曲以下面几类为主：
儿歌，如《两只老虎》《小兔子乖乖》《春天在哪里》。此类歌曲适合十岁以下幼儿，传播面较窄。
节庆歌曲，如《新年好》《祝你生日快乐》。此类歌曲摆脱了幼稚的标签，可以在成人教学中使用，缺点是缺少文化特色、容易产生疲倦。
民歌经典，如《茉莉花》《水调歌头（明月几时有）》《北京欢迎你》。耳熟能详、难易适中，流传度很广，但也难免让学生感到单调乏味。
流行金曲，如《朋友》《童话》《甜蜜蜜》《月亮代表我的心》。好听是好听，但始终有一点跟不上时代的感觉？
综合来看，一首适合汉语教学的好歌应该有简单易懂、中国曲风、形式新颖、传唱度高等特点，甚至可以加上国际化、娱乐化等附加条件。
多年后，当你站在讲台上，面对着振臂高呼的青年学生们：“老师，我们想唱汉语歌！”回忆起曾经看过的这篇稿子，一定会心生感慨……
时代在变化，歌曲教学也不例外。
是时候抛开桎梏，挣脱僵局，来点新鲜的了！
前方高能预警
一号神曲猜猜猜
没错，就是莫名席卷全球的《PPAP》！！
歌词这么短又全是英文，怎么教汉语？学生会不会太亢奋？我会不会控制不住场面？校长会不会找我谈话？？
没关系，曲子都听过，咱们可以改歌词呀。
教水果：
教食物：
教构词法：
推荐理由：短小精悍，风靡全球，广泛适用于词汇教学。课上练习一分钟，保证学生爱上你。
二号神曲猜猜猜
你问小编这是哪儿？
他知道↓↓↓
虽然尚未享誉全球，在国内也算登峰造极了。《五环之歌》的唱腔有戏曲特色，歌词更是北京城市文化的真实写照。
猜猜她在唱什么？
该曲歌词结构简单，适合用来练习“A比B……”的句式，还有“终于”“修”“有一天”等日常生活的高频词。学唱之后，甚至可以让学生自己填词，符合话语逻辑即可。若水平较高，可顺便普及小岳岳和相声，进一步延伸文化知识。
我仿佛听见有人在背后说我帅
还有一个更重要的原因是……
男神都唱了你们还在等什么？？
三号神曲猜猜猜
学生问过“他们在做什么？”的请举手！（小编看到了黑压压的一片）
今天的第三首神曲，正是广场舞的鼻祖之一——《爱情买卖》。
但是！但是！并不是要教学生们学唱整首歌。选择这首歌时，要谨慎再谨慎。毕竟，你不希望学生兴奋地唱着“出卖我的爱”，到处说“这是我的老师教的！”
毕竟不是每个人都有小哥的气质
可以引入这首歌的情景主要有两种：一是介绍中国特色广场舞文化；二是讲解特定结构”想V就V“和句式“不是想V就能V”。
如：
”想唱就唱“
”想学就学“
“汽车不是想买就能买。”
“烤鸭不是想吃就能吃。”
“大使馆不是想进就能进。”
同时，这类句式还有一定命令、劝阻、制止的语气，需注意跟学生说明。
四号神曲猜猜猜
最后一关对外国人来说有点难。与其猜歌名，不如猜歌手名。
请问：下面哪个选项是中国著名的民谣唱作者“好妹妹组合”？
好妹妹组合是乐坛无法拒绝的一股清流。他们的歌曲既有经典翻唱，也有原创民谣，具有明显的中国风特色。经过好妹妹的演绎后，传统歌曲摆脱了沉闷的年代感，加入了民乐轻快的旋律，深受各个年龄段的听众的喜爱。
下面这两首歌既好听又好学，句式灵活实用。词汇量适合初中级学生，可以留作节目表演，相当值得拥有。
《送你一朵山茶花》
送你一朵山茶花 红红的好像天上的太阳
你的模样真漂亮 像太阳一个样
送你一朵百合花 白白的好像天上的云儿
你的模样真漂亮 像云儿一个样
送你一朵野菊花 黄黄的好像天上的月亮
你的模样真漂亮 像月亮一个样
《四季》
春天到了多美丽
鲜花开满地
小鸟小鸟叫不停
飞过青草地
夏天到了多美丽
大地穿新衣
虫儿虫儿叫不停
微凉的夜里
秋天到了多美丽
枫叶飘满地
落叶落叶飘不停
让我想念你
冬天到了多美丽
雪花落满地
大雪大雪下不停
河水结成冰
本期神曲教学大猜想就放送到这里。各位老师们还有什么“另类”教学的妙招，欢迎在下面分享哦。祝各位师生在课堂上都能享受学习的快乐和音乐的美妙！
我是现居罗马尼亚的小方老师。下期再见！
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